简谈扬长避短扬长避短试述激发兴趣试述推动高效

【摘要】自主、合作、探究的课改理念，决定了追求课堂教学的有效性是教学改革与创新永恒不变的主题。如何更好的促进学生自主、合作、探究？学案导学就是新兴的一种很好的模式。文章结合作者教学实践就初中思品导学案教学模式的概念、初中思品教学导学案运用必要性包括导学案的长处和导学案的短处、导学案编制与有效运用策略等进行分析，从而探索如何对初中思品导学案扬长避短，激发学生兴趣，促进高效课堂。
【关键词】初中 思想品德 导学案 兴趣 有效性
著名的教育家吕叔湘说过，学生的学习不能是被动的接受，应该是主动的学习，自主的学习。如何能自主学会知识点，达到比教师讲授还要好的效果，同时还要体现出学生的课堂主体地位和教师的主导作用呢？这往往需要靠一个有效的载体——导学案。其核心目标是“使学生学会学习，提高学习效率”。它突出学生在学习过程中的主体地位，能体现完整的知识体系，准确落实教学目标，扩大课堂容量，培养学生自学能力和思维能力。

一、初中思品教学中导学案教学模式概述

初中思想品德教学中所运用到的导学案，是由学案和导学两个有机部分组成的。“学案”就是教师根据学生的认知水平、知识经验编写的供学生预习和课内自学用的书面的学习方案。初中思品“导学案”实质是以“学案”为载体、“导学”为手段的一种教学模式。它以学生为主体，倡导学生自主学习，自主探索，自我发现，自我解决，是学生学会学习，学会合作，学会发展的有效途径。最终目的是进一步转变教师的教学观念和教学方式，转变学生学习方式，优化课堂模式。维果斯基认为，在教学时必须注意到学生的现有发展水平和即将达到的发展水平，两种水平之间的差异称为“最近发展区”。“最近发展区”的提出说明了学生发展的可能性。

二、初中思品教学中导学案应用的必要性

1.初中思品教学中导学案应用的长处。导学案的长处非常明显：学习目标一目了然，重点难点一清二楚，探究流程有理有序；导学案能帮助学生梳理知识结构体系，为学生提供适当的学习方法指导，提供检测学习效果的适当材料；导学案容易进行教学反馈。学生依据教师精心编制的导学案进行课前预习、课上学习、课后复习，可减少预习环节的盲目性、提升学习环节的针对性及复习环节的系统性，可实现被动的学习方式的切实转变。可实现良好的学习习惯的深化培养，导学案的运用可使学生参照导学案进行教学内容的深入理解，便于基本知识的掌握，使学生及时的发现存在的疑问，课堂教学环节的听讲更具针对性，使学生具备较好的预习习惯；在新课内容授课结束之后，学生参照导学案上的复习要点及难点，进行知识框架的初步构建、知识体系的梳理及相关知识的强化复习，可使学生养成较好的复习习惯。可实现和谐的师生关系的稳步发展，，融洽和谐的师生关系的建立具备着稳固的基础；学生多角度的进行各种问题及想法的创新式的提出，可协助教师就导学案、教学内容、教材等进行深入的把握与研究，实现教师教学水平的提升。
2.初中思品教学中“导学案”应用的短处。就目前初中思品教学中导学案教学模式的应用现状而言，导学案中相关内容的开放性、趣味性及生活化还有待强化。导学案教学模式具备较多的益处，但单调乏味的导学案内容在教学实践中的长期存在，势必带有较大的局限性。学生就思想品德课的学习兴趣是任何教学模式得以有效运用的前提，对于导学案的有效运用同样如此，因为兴趣是推动学生学习的内在原动力，如果导学案中相关内容的趣味性较低，则无法激发起学生进行深入细致学习的积极性及主动性，将会影响导学案教学模式有效性的发挥。很多学生常常怀疑所学知识的实用性，这严重影响着教学有效性的提升，导学案中涉及到的内容与现实生活的脱节现象，在某中程度上使导学案变为精简版的教材，失去导学案应用的必要性，要求教师要转变该种现象，以生活化内容的充分发挥导学案的引导参考价值。针对以上导学案的优缺点，在使用导学案教学模式下，要扬长避短，教师要注重激发兴趣，兴趣是学生学习的内驱力，学生学习兴趣靠培养和激发，有趣且能抓住学生注意摘自：硕士论文开题报告www.618jyw.com
力的课堂导引。
三、初中思品教学中导学案有效编制与运用策略1.提高导学案有趣性，精编导学案，促进教学有效性（1）增加创境激趣环节，激发学生兴趣。莎士比亚曾经说过：“学习必须合乎自己的兴趣方才可以得益”。例如我在九年级《计划生育》一课中我的创境激趣环节用的资料是：“世界人口日宣传图片。每年的7月11日为世界人口日（World Population Day）。1987年7月11日，地球人口达到50亿。为纪念这个特殊的日子，1990年联合国根据其开发计划署理事会第36届会议的建议，决定将每年7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。据此，1990年7月11日遂成为第一个“世界人口日”。2011年10月31日，世界人口已达到70亿。2012年7月11日是第23个世界人口日，主题确定为“普及生殖健康服务”。醒目的世界人口日宣传图片作为创境激趣材料一下抓住学生的眼球，学生马上认真阅读导学案，并且学生也知道了世界人口形式的严峻，有利于导入课堂。精心选取创境激趣材料，成为学生学习导学案的兴趣所在。
（2）在导学案里增加漫画，激发学生兴趣。爱因斯坦也曾经说过：“兴趣和爱好是最大的动力”。兴趣是最好的老师，爱之好之，方能主动学之，潜心攻之。例如在八年级导学案【合作竞争求双赢】编制中，我运用了一幅漫画。阅读漫画《龟兔赛跑新传》。你认为漫画表达了什么道理？并作简要说明。（哈哈，冠军非我莫属！ 啊！这条河我怎么过去呢？兔子划桨，乌龟做舟。）学生看到这幅漫画特别感兴趣，而且这幅漫画又有新意，学生就这副漫画表达了自己的想法，比较高效达到了三维目标，在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。如果在每份导学案里都有一定的漫画，导学案很美观，通俗易懂，学生也比较有兴趣，减少了导学案刻板无趣的短处。 源于：论文的格式要求www.618jyw.com