浅谈语文课堂教学与革新教育

当前，教师和学生的革新教学论文能力已经成为决定教育进展水平的最主要的标志，如何培养革新教学论文型人才，已经引起国家的高度重视。学校教育是培养人才的基地，课堂教学是教育的主渠道。教师要运用科学的教学方式，激发学生的革新教学论文意识，明确革新教学论文教育思想、革新教学论文教育培养目标和实施案例，培养学生的革新教学论文精神，提高学生的革新教学论文能力，使他们想革新教学论文、敢革新教学论文、会革新教学论文。

一、建立良好的师生联系

师生联系是学校教学活动过程中最基本的人际联系，师生联系无时无刻不影响着教学活动的组织及其效果，影响着学生的学业成绩。教师对学生的教学要建立在良好的师生联系基础之上，为学生健康长大教育论文教育论文营造良好的学习环境。教师要尊重学生，对学生要循循善诱，不能严厉地说教或打击学生。教学实践表明，融洽的师生联系，让学生在愉悦，安全的心理环境下放开思想的约束，他们思维活跃，学习兴趣高涨，学习效果明显，反之，学生对学习没有积极性，思索迟钝，记忆力不佳。教师要用积极的情感建立良好的师生联系。热爱学生、尊重学生，用具有亲和力的言谈举止走进学生，才能使师生心灵相通，达成共鸣，才可能有较高的课堂教学效率。学生对教师的认可会连带着热爱这位教师所教的课程，这种热爱迁移到学习上会产生巨大的学习动机，产生良好的学习效果，“亲其师而信其道”就是这个道理。融洽的师生联系是构建有效课堂的有效途径，是学生革新教学论文学习的保证。

二、提高语文教师的教学能力

现代社会进展日新月异，要跟上时代的进展，教师要不断地提高自身的教学能力。新课程标准以为：“应创造性理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种对策。”所以教师要留意开发学生的创造潜能，推动教学论文学生的持续进展。新课标将革新教学论文教育摆在了突出地位，为适应课程的需要，语文教师要在教育观念上革新教学论文，用新的思索、新的策略来以事教改活动，教师要有不断学习的意识，丰富自我的知识架构，要勇于超越自我，对语文教学做本质的思索和探讨，跟上时代的步伐。《新课程标准》无论是内容还是形式都体现了与时俱进的时代精神，其核心就是革新教学论文。革新教学论文教育本身就是高层次的素质教育，我坚信：一支有革新教学论文意识、创造精神和革新教学论文教育能力的教师队伍，才能塑造一批具有创造性的人才。教师只有张扬个性、不断革新教学论文、进展自我、完善自我，才能肩负起为培养创造性人才做奠基的神圣职责。

三、语文课堂的德育渗透

《中学语文教学大纲》中指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。教师不应把它们当作外在的附加任务，应该留意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯串于日常的教学过程。”
19世纪德国的教育家赫尔巴特说过：“教育唯一的工作和全部工作可总结在这一概念之中——道德。”教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人的重任，加强思想教育工作是每个教师的责任。语文学科是人文性和工具性的统一，它成为了思想品德教育的重要阵地。教师在语文教学中可以结合课文内容创设情境，使学生感受作者的思想感情，以而受到教育。语文课文蕴藏着无穷的审美因素，教师要让学生用自己的独特感受和体验来感悟作品中传达出来的情感，区分美与丑、善与恶、是与非，进而使他们的审美意识与审美层次得到提高。教师要善于通过对作品深刻寓意的揭示，撞击学生思维的火花，感染他们，使他们受到启迪。

四、分组合作学习的课堂教学

新课标要求：“学生在个人钻研的基础上，积极介入讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。”以往的课堂教学是师生之间的单向交流，忽略了师生之间、学生之间的互动作用。传统的教育是以知识为中心的，教师是知识的拥有者，所以传统的教育实际上是以教师为中心的。而现代教育必须以以教师为中心或以知识为中心走向以学生为中心。小组合作学习让全体学生都介入课堂教学，发挥了其主体作用。学生通过教师的组织，共同讨论，发表自己的见解。通过这样的自主学习和合作探讨，学生的思维聪明得到了交流与共享，每个学生都可在众多不同的看法、熟悉中拓宽学习的渠道，弥补学习的差距。教师把发言权交给学生，在讨论中，学生对一些知识点进行综合深化，以而建立起完整的知识系统，碰撞出思维的火花。在讨论不同策略优缺点的争辩过程中，学生的思路就会越来越明晰，能多角度、多侧面地寻求不足解决的对策，这对于增强学生的自信心，培养其创造性思维十分有利。教师要对学生的革新教学论文思维给予肯定，要提高学生对学习语文的积极性，培养学生主动探讨的精神、革新教学论文精神和革新教学论文能力。
总之，在全面实施以革新教学论文教育为核心的素质教育的今天，革新教学论文教育作为一种全新的教育理念和教育策略，必将给语文教育带来全新的气象和崭新的面貌。教师要坚持一切以人为本的思想，以革新教学论文能力的培养为根本目的，挖掘教材的革新教学论文因素，将革新教学论文教育巧妙地融入课堂教学中。教师在教学中，要勇于探讨，不断学习，用素质教育的理念武装自己，提高革新教学论文教学能力，将学生培养成具有革新教学论文能力的人才。