在化学课堂教学中培养学生创造性思维

本文探讨了在化学课堂教学中如何培养学生的创造性思维,着重研究培养创造性思维的基本条件及具体措施。创造性思维的培养必须以教师广博的知识面、和谐的师生关系、良好的教学气氛、学生系统的知识结构为基本条件,通过激发学生的求知欲、探索性实验的设计、发散式思维的培养,最大程度的激活学生的思维细胞,进发出创造性思维的火花。研究表明,在课堂教学中创造性思维的练习是有效的,学生的学业水平、动手能力、分析能力、创新能力均有所提高。【关键词】：创造性思维问题情境分担与共享发散性思维
【论文提纲】：前言41.思维和在化学教学中培养思维的意义4-71.1思维的内涵4-51.2中学生思维发展的特点51.3创造性思维的内涵5-61.3.1什么是创造性思维51.3.2创造性思维的特点5-61.3.3创造性思维的过程61.4中学化学的特点为创造性思维的培养提供了条件61.5影响创造性思维的因素6-72.培养创造性思维的基本条件7-102.1教师应该具备广博的知识7-82.2构建课堂教学中和谐的师生关系8-92.3创建良好的教学气氛9-102.4引导学生系统的掌握知识结构103.培养创造性思维的具体措施10-163.1激发学生求知欲，调动其学习积极性与主动性11-133.1.1调动学生学习化学的兴趣113.1.1.1重基础113.1.1.2重实验113.1.1.3重实际113.1.2激发学生的好奇心11-123.1.3创设问题情境12-133.2设计探索性实验，培养学生的创造性思维13-143.2.1限定条件设计实验13-143.2.2开放性实验143.3培养学生的发散式思维14-164.课堂教学中创造性思维培养效果16-184.1操纵范围16-174.2教学效果的检查情况17-185.关于课堂教学中培养学生创造性思维的几点思考18-195.1教师必须具备一定的驾驽课堂的能力185.2学校具有良好的电教设施为课堂教学提供了物质基础185.3学校应有良好的教学氛围为青年教师的培养创造条件18-19问卷19-21参考文献21-22