农村高中开展化学实验教学近况与思索

新一轮基础教育课程改革以提高学生的科学素养、培养学生的探究能力为宗旨,其中化学实验教学具有极为重要的作用。在是什么原因造成农村高中教学条件相对较差,以及使实验教学过程步履艰难?教师和学生们是否乐于接受化学实验;领导对实验教学持何种态度?课程改革能否顺利进行等一系列问题的促使下,我拟对农村实验教学现状进行研究。本文选取磐石二中作为个案研究的对象,运用访谈、问卷调查、文献分析等多种研究方法,对该校实验教学情况进行了具体的研究。通过研究得出如下结论:一、农村高中教学条件相对较差,学校的发展在很大程度上来自于上级主管部分的投入。二、学校领导对实验教学重视程度不够。第一,实验教学资源的投入不足;第二,对学生的实验教学只是提出要求,缺乏系统的考核及评价标准;第三,对教师的业务学习和培训需要进一步完善和加强。三、教师对实验教学的熟悉不足,教师素质急需提高。第一,需要教师转变教学观念以适应新课程改革的需要;第二,教师之间应积极开展教研活动以加强交流;第三,教师在实际教学过程中应加强使用多媒体进行教学。四、固然大多数学生具有要做实验的要求,但是学生的动手操纵机会仍然较少。总之,农村高中化学实验教学在很大程度上还不能真正发挥它的功能,但相信随着新课程改革的不断深入与逐步完善,农村高中实验教学的开展将会越来越顺利。【关键词】：农村高中化学实验教学个案研究
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-71.研究背景7-91.1过于注重教师的讲授,轻视学生的实践7-81.2对化学实验教学的评价方式单一8-92.研究的问题9-103.农村高中开展实验教学的理论依据10-123.1教学理论基础103.2心理学理论基础10-113.3化学实验教学的含义、功能及作用11-124.研究方法与研究过程12-164.1研究对象的选择124.2研究方法的选择124.3研究资料的收集12-134.4研究资料的分析134.5研究的效度13-144.6研究工作的开展14-165.磐石二中开展实验教学情况的现状调查与分析16-355.1磐石二中的发展历程165.2走进二中16-195.3学校开展实验教学的现状调查19-285.4影响农村高中开展实验教学的因素28-315.5农村高中开展实验教学的策略31-356.研究结论与思考35-386.1上级投入356.2学校领导对实验教学重视程度不够35-366.3教师对实验教学的熟悉不足，教师素质急需提高36-376.4学生对实验教学的要求强烈37-38参考文献38-40附录40-42后记42