诗中,乡愁,九年级语文下册诗文默写检测（1）

《我爱这土地》
1.诗中运用假设发出疑问，定下全诗爱国基调的句子是：____________，____________________。
2.诗“______________？____________”这两句，是全诗的精华，是对本诗主题凝练的。
3.诗中“_______________”，是对正在遭受日寇欺凌的国土的写照；“_______________”，比喻了长期郁结在人民心悲愤；“_______”，象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒；“___________”，预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光必将降临于这片土地。
4.诗中体现小鸟倾尽了生命为土地而歌唱，死后又将土地的怀抱，与之融为一体的句子是：——__________ ，_________。
5.诗中“____________________”这一短语，用静态的特写，体现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。
6.“_______________，_____________”，是艾青的《我爱这土地》名句，诗人把“我”假设为一只饱受磨难、喉咙嘶哑的“鸟”，在炮火连天、国运危急的时刻，奋力抗争，用整个生命去歌唱，使人感受到博大而深沉的爱，使人联想到“天下兴亡，_________”这句名言，为祖国奋斗献身的华夏儿女的心声。
《乡愁》
1.诗中“______________/_____________/___________”这几句，将个人的故乡之思上升到了家国之思，意味深长。
2.“思乡”本是抽象的情感，但诗把它转化成了可感的事物，来表达浓浓的思乡之情。戴望舒说：“这一片湖该是我的家乡，_________，________________，______”（戴望舒《我用残损的手掌》）；席慕蓉说：“乡愁是一棵年轮的树/永不老去”（席慕蓉《乡愁》）；余光中说：___________________/我在这头/新娘在那头”（余光中《乡愁》）；我说：“乡愁是____________________，_______________。（仿写上句）
《我用残损的手掌》
1.诗人在敌人的黑牢里，展开想象，让手去摸索心祖国地图，既是写实，又体现了他坚贞不屈的意志的句子是：“_________________/______________”。
2.诗“________________，__________”，是对沦陷区凄凉景象的；“_________________________________，____________________”，调动了视觉、嗅觉、触觉，写故乡的美丽迷人，如身临其境，与现实形成强烈的比较。
3.诗两个比喻“_________________，___________”，地写出了对解放区的亲切感，唤起了的生命中最亲切的感受；“____________/_________，______________”，直抒胸臆，体现坚信领导的抗日斗争必胜，解放区是民族复兴的希望所在；“______________，_______……_________，_____________________”，表达出诗人对解放区的真挚感情，对祖国光明未来的热切希望，诗在高亢中结束。（答案在本期找）