教师,幸福,追寻教师诗意人生

春暖花开间，泡上一杯香茗，翻看着刚买来的《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，只觉惬意。这本书的作者雷玲老师以优秀教师具有的心理素质、人格魅力、交际能力、学识才华、职业素养等，告诉了成功并虚无缥缈的命运，有路可攀的高峰，书中还附录了边慧英、潘小明、华应龙等8位优秀教师的成长启迪录，的成长揭示了：教师的幸福资本=智慧+汗水=成功。
掩卷而思，教师的幸福到底是？优秀教师的幸福又是？蓦然想到不久前的春节——家家户户正是最幸福的时候吧，其实，春节前有那么多人奔波了千里的春运苦旅，为了与家人团圆的那一刻，所以，幸福不会仅仅是钱多、房大、车好，它更是心态、感觉。教师怎样才能拥有幸福的教育人生？工资高、待遇好是一，但物质幸福是低层次的幸福，而精神幸福才是高层次的幸福！在这里，我对“精神幸福”的定义并不剥夺教师对自我的成全，在进展，“带病上岗”“顾校弃家”“只懂工作”等传统优秀教师会越来越无人喝彩，我想，教师多一点浪漫情怀，懂得去追求诗意的人生，这将会是幸福的教育人生！也会是可持续的教师专业进展路径。
教师的诗意人生深思小学英语教学论文与探讨。雷玲老师把优秀教师的专业资本界定为“做探讨型教师”，“众多优秀教师的成长都证明：教育科研是教师成长与进展的必由之路，是教师在职业生涯中体验生命创造的作用小学数学教学论文与价值，是创造幸福人生的途径”。的教学生活是长满野草的小路，每天都昂首走过，小路永远那条路，越来越熟悉，也越来越无趣。每天走过时弯腰驻足细看路边，你就会小草们每天的不同，小路也会你心一道风景。，老师走上探讨与教育写作之路后，感觉——累！诗意又何在？不久前，山东的孙明霞老师赠了我她的新著《怎样当好老师——答一线教师36问》，书中就有教师问：写几篇文章，发一点感慨就能成长为名师吗？孙老师的回答是：只为寻求内心的宁静与幸福。是啊，当的深思小学英语教学论文与探讨和功利脱钩时，自然就走入了诗意的人生之境。
雷玲老师倡议“做有品位的教师”，艺术是最有品味的生活元素，所以，教师的诗意人生与艺术息息。我以为，教师要向诗学习，“独坐幽篁里，弹琴复长啸”“我歌月徘徊，我舞影零乱”……用艺术来点亮教学内外的天空。去年，我去常熟参加了教育研讨会，晚上在石梅小学的庭院里参加了一次诗歌朗诵会，百年桂花树下，月色融融，酒意正酣，我不在节目单之列，但为此情此景所感染，不惮于冲上前去高歌和朗诵。这样的夜，已沉淀为我人生中充满诗意的回忆。
我在学校里带了青年教师成长艺术教育工作坊，团队里是学科的青年教师，主持这样团队，我的初意希望能用艺术为教师们的心灵增加一点勇气和灵气。寒假里，我带着工作坊的老师们专程去绍兴了两天的摄影采风活动，组织这样一次活动可谓繁琐，要让学校认同学习培训活动而非旅游，我要写申请、做案例，又团队人员12人，旅行社愿意单独组团，所以要我去联系车辆、食宿、向导、保险等事宜。，活动顺利完成，我现在正在考虑的是开学后的摄影展事宜，希望把这次活动的成果与全校师生们一起共享。我想，这次活动将会是参加工作坊的老师们心中一次与艺术的最美丽邂逅：走一走仓桥老街、品一品绍兴黄酒、看一看三味书屋、听一听绍兴大板……这些，看似与教育无关，其实与教师的心灵相通。
教师的诗意人生能像树一样成长。在雷玲老师对优秀教师情商资本的阐述中，把提高教师情商的途径列了三条：“执着地追求教育理想”“不断提高认知能力”“拥有爱与责任”——这让教师这棵树成长的营养。过年前，我曾和导师黄建初老师一起去苏州星港学校拜访了吴樱花老师，和吴老师带的“青葵园”教师专业进展团队了交流。雷玲老师的三条提高教师情商的途径在吴老师身上了完美的。
吴老师是体育专业出身，却任教了初中语文，靠着不断自我学习，了昆山市语文学科带头人、苏州工业园区语文学科带头人。她曾用3年时间对一位“理由学生”关心与指导，并写下了15万字的教育日记《孩子，我看着你长大》（后出版），这名学生以全市名的成绩了高中。以昆山来到苏州后，她为了带动身边的教师进展，成立了民间性质的“青葵园”团队，把普普通通的语文备课组打造生机勃勃的教师专业进展团队。
在这次交流中，我发言的主题是“以一篇文章到一本书”，讲述了以发表篇教学文章到出版部教学专著的历程，有以功利的科研心态到非功利科研心态的转变、教学与科研的互相推动初中语文教学论文与提高等等，我普通音乐教师实践梦想的。有梦，有追求，就有的可能，不要以为一棵小树苗，只要了“执着地追求教育理想”“不断提高认知能力”“拥有爱与责任”时，终有一天，长成参天大树！
，教师的诗意人生能投映到的课堂教学中去。教师不但要向学生传授知识和技能，更要进展学生的认知、情感和，在课堂教学的中学生的精神生命，并人生命成长、进展的规律和需求教学，把教师心“真、善、美”投映到学生的心中，成就的最美课堂！李镇西老师的“课堂”如此，陈蓓蕾老师的“唱游课堂”如此，郭初阳老师的“独立课堂”亦如此吧！书生意气，挥斥方遒，课堂教师书写诗意的主战场。
我有梦想，我梦想有一天，将仅是以学生的幸福成长，以教师和学生一起幸福成长为标准来评价学校、教育的成功！
（作者单位：上海市浦东新区祝桥高级中学）
责任编辑 赵霭雯