学生,音乐新课程教学实践与感受写作

更新时间:2024-02-17 点赞:26593 浏览:120877 作者:用户投稿原创标记本站原创

(鹿邑县西城中学,河南周口477200)
音乐教育是教育大系统组成。它在的精神文化生活中起着低估的作用,是它在青少年的成长中起着陶冶情操、净化心灵、全面进展的作用。
良好的师生联系,生动活泼的音乐课堂影响着老师的教学进度,更影响着学生的学习兴趣与学习效果,新课程的教学实践使我深深感受到,音乐教学中要做到一些:

一、用欣赏的眼光看待学生

中学时期学生的生理和心理的进展,使都不喜欢积极举手回答老师的理由,本该活泼生动的音乐课堂变得死气沉沉。这样的课堂气氛影响了师生的教与学。要转变初中数学教学论文局面,老师要和引导学生发言,对发言的学生表示赞赏和积极的评价,不让站回答理由的同学遗憾的坐下;让学生在课堂上能经常如沐春风般的温暖体验,以而身心愉悦,自信心增强,产生不竭的向上动力。这些机智和人情味的教学方式,给了学生的信任,使学生的发生奇迹般的变化。“赏识教育” 会使学生变得越来越聪明,越来越自尊、自信,你会正步朝着所期待的方向前进。

二、恰到好处的师生联系

新课程标准倡导师生是平等、、和谐的联系。良好的师生联系对正常教学活动、提高教学效率了可靠的保证,良好的师生联系对双方良好品质的形成也起着很的使用。要构建新型的师生联系,教师,放下架子,与学生平等的情感交流,走到学生当中去,与交朋友,经常与学生谈心,谈学生学习中遇到的困难,谈学生希望老师怎样讲课,诚恳地与学生交流。这样的交流使师生之间零距离,增加了老师的亲和力,使学生更愿意听你的音乐课,课堂气氛会更加融洽。

三、让新鲜感充满整个课堂

让整个课堂充满着新鲜感,不断的给学生视觉和听觉,使学生音乐课堂是灵活、生动有趣的。现在的中学生追捧时尚、喜欢流行的这一心理,音乐教学中选流行歌手演唱的歌曲,给同学们欣赏不同版本的同一首歌,既激发同学们的学习兴趣,又推动初中语文教学论文开拓革新能力,演唱出的风格和特点。
同知识点在课堂上停留的时间太长,要不断新的理由捕捉学生的力。欣赏一首乐曲,每一遍都要不同的理由,让同学们带着疑问去欣赏,这样学生既不会枯燥无味,时间冗长,又会在每次的聆听中提高,教学。

四、音乐教学要审美化、情智化

音乐教学的全,自觉的审美体验,应贯穿着审美因素,美感的发生为根本内容,在长期的、反复的美感发生和进展中,音乐教育才会影响学生的情感意向,形成审美情操,以而使人格得以完善。课程标准把与策略教学论文,这就于学生音乐学习方式的转变初中数学教学论文。

1.体验音乐,激发情感

音乐是聆听的艺术,在聆听中使学生中愉快的感受与体验;启发学生在积极体验的下,展开想象;保护和学生在音乐体验独立见解。把教学内容融入在实践活动中,加强训练,积极引导,以而来培养和提高学生感知音乐和创造音乐的能力。语言文字讲述来理解音乐。:在《命运》、《二泉映月》的赏析中,同学们课前查阅的,绘声绘色地讲述了贝多芬与阿炳的身世及创作情况,比较,大家不代、不同国度的两位音乐大师同样坎坷的命运,十分的,但都向命运屈服,用倔强的性格和勇气扼住了命运的咽喉,举世闻名的音乐大师。对音乐家有了深入的,加深了学生对作品的理解,更提升了学生的审美,美化了学生的精神世界。,用简单的图画表达音乐作品的意境和音乐。如在欣赏《青藏高原》后,让学生用的方式表达对音乐的感受,喜欢绘画的同学描绘了美丽的西藏,画面上有蓝天白云、雪山草地、河流冰川、西藏人民在劳作,鲜明的跃然纸上。再者,用简单的形体动作创编舞蹈,有这样俗话:“咏久歌之,歌之舞之蹈之”,舞蹈是抒发感情、表达情谊最的方式。音乐课上当遇到称心如意的作品时,要和活泼好动的学生一起用肢体语言和舞蹈语汇演绎歌曲的内涵。,学生创编简单的音乐作品。如在教歌曲时,启发同学们的感受和生活,为歌曲换词。

2.让学生舞动

中学时期的学生以思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,学生自然的嗓音和灵巧的形体,歌、舞、图片、游戏相的综合手段,直观教学。聆听音乐的要短小有趣、鲜明。感受是学生音乐殿堂的金钥匙,模仿是拓宽思维空间和改善思维策略教学论文的。把学生以座位上解放出来,以音乐要素入手,让音乐的节奏拍手、跺脚,响指等有趣的肢体语言,有节奏地移动脚步和转动身体,把情感完全融入到乐曲之中,为音乐体现和创造性思维奠定。

3.在音乐中合作

音乐艺术的集体表演形式和实践,培养学生良好的合作意识和在群体协调能力。合作精神是音乐教育强音。缺乏合作精神是独生子女有着的素质缺陷,习惯于把家庭自我意识带到社会中,今天的孩子更愿意自我体现,引人。,学会合作是很的,合作能力是新人的心理特点。在课上练习合唱训练学生的合作能力,指挥,合唱和钢琴伴奏的默契配合,使班级歌唱达到最佳效果。以而让学生感觉到合作的重要量。
音乐教学是灵活生动的,有法而无定法。只要学生,感受学生。只要让学生在音乐课上感受到乐趣和美感,感受了艺术的熏陶。那么学生们对音乐课兴趣也必定教育论文提升,音乐教学效果也必定教育论文会焕然一新!



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