复习,浅谈小学数学复习对策写作策略

在教学中，教师对上好复习课的作用小学数学教学论文认识，复习课让学生看书；布置练习题让学生做，教师走走看看；将所学内容简单地一遍等。这样让一节节复习课变成了自习课，，了学生的时间，以而达不到复习的教学目的，质量就可想而知了。
其实，复习课是知识的重新整理，和已学知识的重新巩固的课型，起到缺漏知识的弥补、已学内容的加深和理解，提高综合运用知识的能力。让学生的整体再提高到新的层次。，上好一节复习课非常的作用小学数学教学论文。

一、学生心理，引学生树立积极的学习动机取向服务于教学

教学是由学生内在因素和外在条件决定的，那么学生的心理动向则是的内在因素。积极的学习动机取向是使复习课事半功倍的好手段。小学六年的学生无论在生理还是心理都处在迅猛进展的时期，疏导好此时期的孩子心理则是成功上好复习课的一半。

二、明确复习，制订计划

有句古话“凡事预则立，不预则废”，的复习课也需明确，切实可行的复习计划。小学毕业班数学总复习内容有知识容量多，并且跨度大、时间较长。艾宾浩斯遗忘曲线知，其所学知识的遗忘率高。复习前教师透彻地钻研教材、吃透教材，复习是在老师对教材的理解和的来的。他要求教师熟知《数学课程标准》，摸清学生情况，并情况确定，切实可行的计划。

三、梳理知识，重，形成知识网络

1、理解自然数、整数、小数、分数、百分数的作用小学数学教学论文；掌握十进制的计数法，整数和小数的数位表；数的组成和分解，计数单位，数位和位数等。
2、的理解整除，因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数，互质数等的作用小学数学教学论文，能在数中找出质数、和数、奇数、偶数，互质数的两个数；掌握能被2、3、5整除的数的特点；理解质因数、分解质因数的作用小学数学教学论文，会分解质因数；能说出叫公因数，最大公因数、公倍数、最小公倍数。
3、掌握分数和除数的联系，会用分数表示除法的商；掌握分数的性质，并这一性质约分和通分；会比较分数的大小，能说出分数的分数单位。
4、掌握小数的性质和小数点位置的移动小学大小的变化，并能运用小数的性质化简小数；能小数和复名小数的互化，小数、分数、百分数的互化。
5、定义，能正确判断有限小数、无限小数、循环小数、纯循环小数级混循环小数，会正确表示循环小数的循；会用四舍五入法取近似值。
，复习“数的”时，该的内容既多又抽象，间的联系比较复杂，学生是模糊不清，混淆。，特倡议如下处理的：




这样处理之间的联系，能使学生一目了然，知道了每一间的联系，让学生能更加的去记忆和理解。，复习时对所学内容归纳总结，使学生能搞清楚知识间的联系和区别，进展学生智力，达到举一反三的目的。

四、实际运用，设计练习，全面提升能力，体验数学的运用价值

精炼和贴近实际生活的练习是复习中必少的，精炼的练习避开题海战术，实际的理由贴近生活，不空，能让学生能更好地去理解和掌握。
例：现要建内壁长5米，宽4米，高3米，水池墙壁厚20厘米的无盖蓄水池。问：
（1）水池的占积是多少？
（2）水池的容积是多少？
（3）若要粉刷水池的内壁，请问粉刷多少面积？1平方米的墙壁1千克涂料，1千克涂料4元钱，粉刷完全一共多少钱？
（4）若一块砖的体积是0.00375立方米，请问做水池的四壁多少块砖？
（5）要在水池的底面铺地板砖，请问用多大的砖来铺刚好（砖切），一共用多少块？
的理由贴近生活，很系统的把长方体与正方体有关的知识系统而不空洞地整合复习了一遍。只要认真的指导学生把理由理清并系统地掌握，这样不但提高了学生的能力，达到理想的复习效果，了数学的实际运用价值。让不同的人在数学上不同的进展。
所以，只要每位辛苦在线的老师们能以父母般的情怀去关心学生的内心，疏导学生的心理生理健康进展，让学生能以一颗阳光、自信、健康的心灵来面对老师精心准备的复习课。这样就解决好了学生的内因，使整个复习在轻松愉悦的氛围下。教师理解上好复习课的作用小学数学教学论文，认真上好复习课，对于提高教学效率和教学质量，使学生学到完整的、系统的知识，培养学生的能力等将起到低估的作用。