逃课,公布“逃课成本”是治标不治本

近日，武汉某职业学院让全校学生核算的大学成本，其结果是：在学校待1天，就要花掉父母85元，折算出每节课的成本是14元。
现在干啥事都要算经济账，曾有列出“打架成本”颇为吸引眼球，现在有高校整理出了“逃课成本”，无疑是想以经济角度刺激一下学生，切莫再干逃课的事了。老师当然是用心良苦，可细细想来，公布“逃课成本”可谓治标不治本，要解决这一理由还得以找寻根源入手。
大学教育并非义务教育，学生出钱接受教育，以某种作用小学数学教学论文上来说，教育消费。试想一下，若是出钱去剧场看一部电影，情节实在是无聊，让人昏昏欲睡，消费者，无疑有退场的权利。若是导演这一幕，或许会感到不快，但却无权指责观众，而应反省的电影真的有理由。同样，若是某位老师的授课低下，学生听了几次后实在是没劲，选择逃之夭夭，这也只能说是其个人说是个人权利吧。
当然，这并非是在帮逃课的学生狡辩，但若是某位老师上的课逃课者众多，恐怕老师本人也该好好反思一下了。的课是在照本宣科、毫无新意、索然无味，导致学生不愿意听呢？老师的授课确有理由，其实在变相学生的钱财。
任何事情都有两面性，逃课的学生中，确有是拿爹妈的钱打水漂，不珍惜学习机会，批评教育，但也不排除确实是某些老师低下，有糊弄学生之嫌。，学校有必要全面浅析这一理由，比如，对学生逃课情况作出统计，深入调查，浅析理由，区别对待，仅以经济角度算账只能是舍本求末。