学生关于,信息技术带给阅读者5个好处

阅读建立在学习的之上，不在学校，终身学习。学习是学生摆脱贫穷、找到一份好工作、并对社会的一员的手段。而教育工作者面对的挑战学生提高成绩，这有不小的挑战。
，学生在阅读的困难各不相同，有的的语音学习，有的则有着理解和流畅性的理由，有的已经数年之久。除此之外，有学生的阅读量在平均线之下，学生有学习的深度障碍。学生的需求几乎各不相同，即使是最好的教师也一一解决。
，有性的个性化的，学生深思熟虑，强化技能，并在合适的上练习，这对于班额超过20人的集体来讲，是个性化服务的。
再次，有些学生阅读的历史失败的历史，以来就成功过，学习意思，根本不知道读一本书的价值所在，这为人辍学的理由。
次之，有些学生已经于别人2年、3年4年了，想要达到平均已经一日之功，所以有的知识背景的差距克服。
那如何这些学生呢？技术为了最好的平台。
20多年来，美国的学校探讨如何精心设计技术来学生战胜阅读和数学困难，学校了成功，复制成功并使其规模化。
五个的技术优势阅读困难的学生。
自适应技术
典型的如初中高英语课，学生需求各不相同，教师很难教好15个不同层次的人，只能中等的人教学，而每个人都想做到最好，怎么办呢？
自适应技术为此了很好的。软件不断评估学生的学习，即时回应学生的进步，教学和实践的最佳指导。如九年级的学生读到关于1812年战争的历史时，自适应技术会给他一篇相应的文章，为他的阅读必要的知识背景，使他成功。学生张口发言，电脑也会识别他，并教学和指导，直到该学生掌握技能为止。
技术擅长推动初中语文教学论文反复训练
每个人都受益于有性的反复训练，如高尔夫球员一次次地练习击球，直到熟练为止。学生学习阅读也反复实践，在教室里纠结于学习阅读的学生有不同的，教师时间来设计适合每孩子的实践演练，而智能技术在这得心应手。这它的适应性，它知道学生的理由在哪儿，让学生反复练习，直到它知道学生解决了理由。
技术随时随地
的生活中技术无处不在，它为学生创造了课堂之外的学习机会。旧时的学习，受限于教室的四壁，有限的课堂时间，时空限制很死。而现在，技术允许更多的教室与家庭之间的无缝对接，教师、学生和家长之间的无缝对接，它创造出协同教育的机会。，虚拟学习也会让学生感到自如，并激发的学习。
还有着理由，如设备的费用昂贵、网络安全等，但正在接近这样：每孩子都能有一套设备，学习都装在口袋中。
技术强在和处理数据
人类的大脑是非常强大和成熟的，但它在某些也有欠缺，如数据的采集、加工等。技术，按一下按钮，就曾经在学习中挣扎的学生是如何进步的，已经掌握了哪些知识，然后这些信息来创建个性化的学习规划。
在今天的课堂上，只需花少许的时间，计算机就迅速评估学生的技能，然后组织数据，教师、家长、学生专门的信息。想象有一天，学生将使用专门的电子阅读设备来监视眼球的转动，以而评估在阅读时的流畅性和适应性。
技术的激励作用
几乎任何人，是对于失败的学生，最大的动力来自成功的激励。你可能已经了耐克这样，每次出去慢跑，都会在智能手机中监督和存储，运动员过去的一年中跑多少里程，的个人最好成绩是多少，每周的平均速度等，非常激励人的。
在人阅读，技术做类似的工作，它处理数据，哪怕是细微的改善都能，对于在学校中以体验过成功的学生来讲，阅读的提高，的将是置信的激励。
教与学都来自人类的主观能动性，学生也许并不周围的电脑如何转变初中数学教学论文的学习，记住的教师启发了，放弃。
让电脑教师和学生在成功的路上走得更好，就像士兵们在战斗中穿着精良的装甲，运动员在游泳池中使用更专业的服装减少阻力，教师电脑技术在教学和学习中战胜更多的困难。
不要去听“我用电脑，也一样教得好”这样的论调，这些人就像穿上最好的盔甲就去上战场一样。
问的理由并技术在教育中该不该有着，如何使用技术。让来看看它的好处所在——
· 支持科学地学习
· 教学生阅读
· 教学生识字
能回答好如何运用技术的理由，技术的好处就已经使学生受益了，还担心进步吗？
译自：
www.ascd.org/publications/educational-leadership/mar12/vol69/num06/Five-Reasons-Readers-Need-Technology.aspx
（译者单位：广东深圳市华富中学）