职业生涯规划,加强对中职生进行职业生涯规划教育1些感受

中职学校必须加强对中职生职业生涯规划教育，通过职业生涯认知、职业生涯探讨、职业生涯定向、职业生涯准备、职业生涯熟练等步骤的逐一实施，使学生获得职业生涯能力，建立个人的职业生涯形态。在此，结合自己的教学实际和思想认识浅谈一些感受。
中职生 职业生涯 规划教育
《国务院关于大力进展职业教育的决定》中指出：“中等职业教育担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会进展的重要基础”。可见，国家对中等职业教育的高度重视，为此，就要求中职学校必须加强对中职生职业生涯规划教育，通过职业生涯认知、职业生涯探讨、职业生涯定向、职业生涯准备、职业生涯熟练等步骤的逐一实施，使学生获得职业生涯能力，建立个人的职业生涯形态。在此，结合自己的教学实际和思想认识浅谈一些感受。

一、加强对中职生进行职业生涯规划教育的必要性

1.严峻的就业形势的要求

随着高等教育的扩招，越来越多的大学生涌进了就业市场，使得社会上对人才的要求越来越高，中职生为了应对目前这种严峻的就业形势，必须做好必要的职业生涯规划。对于学校来说，就要有效地开展中职生职业生涯规划教育。

2.日新月异的职业环境变化的要求

市场经济，知识日新月异，以事一种职业的时代一去不复返。在这种形势下，中职生不能仅以毕业后找到一份工作为满足，而应立足于整个人生来深思小学英语教学论文，规划自己在学校的学习和生活，把自己的人生进展与社会变迁紧密结合起来，把自己培养成有进展潜力和核心竞争能力的人。职业生涯教育中的“职业生涯规划”对策能帮其实现这一切。

3.克服中职学校教育体制缺陷的要求

虽然中职学校的教育理念、管理体制、教学内容都进行了革新初中英语教学论文，但仍有着许多弊端。目前的学科体制忽视了整体化的知识，造成专业口径太窄、分科太细。导致了毕业生知识面狭窄、专业单一、适应性差、后劲不足。其次，中职教育在非智力因素培养方面还有着欠缺，如学生的动机、兴趣、情感、意志和性格等与智力因素不能很好地相互推动初中语文教学论文，严重影响了学生的存活能力、创造能力和良好道德品质的形成。

4.提高综合素质，满足自身进展需要的要求

职业生涯规划教育是素质教育的补充，它向学生展示了职业生涯进展形态、帮助学生深入了解自身条件和进展方向，选择适合自己的职业生涯道路，确定职业生涯目标和规划人生的进展历程，让学生明确自己的职业生涯进展所需要的各种素质和条件并及时有针对性地加强和弥补，它对一个人综合素质的提高至关重要。

二、加强对中职生进行职业生涯规划教育的作用小学数学教学论文

当前，在多变的社会大环境中要选择并走好职业道路，确定适合自己的人生角色，做好职业生涯规划必不可少。针对中职生进行职业生涯规划教育与指导，其策略教学论文更有效，手段更科学，内容更系统，管理更规范，这些对学生形成正确的职业观、提升求职技艺、增强就业能力都具有重要的作用小学数学教学论文：
1.加强对中职生进行职业生涯规划教育，能够帮助学生认识职业、了解职业生涯规划的基本知识，帮助学生深思小学英语教学论文和树立自己的职业理想，认识到科学的职业生涯规划是实现职业理想、达到人生目标的有力保障。
2.加强对中职生进行职业生涯规划教育，能够了解自己所学习的专业及相对应的职业对我们素质的全面要求，坚定“天生我材必有用、学好专业有前途”的信心。
3.加强对中职生进行职业生涯规划教育，能够了解个人职业生涯进展目标、进展台阶的有关知识，了解如何制定实现目标的措施，为未来进入职场做好准备。
4.加强对中职生进行职业生涯规划教育，能够以正确的观念看待社会就业理由和个人择业理由，并学习求职的基本策略教学论文，了解创业的基本知识，做好适应社会、融入社会的准备。
5.加强对中职生进行职业生涯规划教育，能够了解如何执行职业生涯规划的措施和如何评价职业生涯规划，并掌握调整职业生涯规划的时机和策略教学论文。

三、加强对中职生进行职业生涯规划教育的措施

综上所述，我们清楚地看到，加强对中职生进行职业生涯规划教育势在必行。为了有计划、有组织、有系统地实施职业生涯规划教育，我认为应以两个方面去考虑。

1.分层次实施

职业生涯规划教育应以新生入学到毕业，根据不同年级确立不同的教育内容、目标与策略教学论文，选择恰当的培养方式和途径，构建全程指导的职业生涯教育系统，让学生在认识自我、认识专业的基础上完成职业生涯规划。
具体说：以新生一入学开始，教师就应当引导学生考虑自己的职业生涯，帮助学生认识职业生涯规划的重要量，并初步了解职业内容，了解自我，并进行职业兴趣测试。在结合了家长、同学和老师的倡议对自己和职业有了清醒的认识后，就要确立职业目标。二年级阶段，中职生基本上已经适应了学校的生活，已经在老师、家长的帮助下初步制定了自己的职业生涯进展规划。接下来需要解决的理由就是落实自己的职业生涯进展规划了，这是职业生涯教育中最难的环节，也是最关键的环节，教师要不断地鼓励学生去实施自己的职业生涯规划，要采用合理适当的方式深入地对中职生进行职业生涯规划教育。三年级阶段，对中职生来说是最关键的一年。对学校来说，职业生涯规划教育也是最繁重的一年，应大力加强职业生涯规划教育的指导，帮助学生顺利就业或继续深造。首先，帮助学生调整好就业心理。中职生普遍有着着依赖、自卑、勉强等不利于就业的心理，学校要注意积极引导。其次，学校应积极的与社会各界取得联系，广泛获取就业信息及招聘会信息，建立起学生与用人单位的信息互通。再次，帮助学生完善求职材料，对中职生进行就业及面试的指导，实现顺利就业。最后，要努力安排每个学生进入到用人单位实习，大力增强他们的社会实践经验，消除人们对中职生的偏见。

2.多形式实施

要根据职业学校和中职生的具体情况，灵活地选择合理的途径，采用适当的策略教学论文去开展。具体说：
（1）开展课程活动与专题辅导。《职业生涯规划》已经纳入中等职业教育课程国家规划教材系统之中，传授职业生涯规划的理念、知识与对策等。学校要培养学生进行职业生涯规划的意识和能力，使学生在不知不觉中认识到职业生涯规划的重要，并身体力行。对于学生在职业生涯规划学习中所遇到的困惑为主题举办专题讲座、报告会、交流会或咨询会等，帮助其解决实际理由。
（2）鼓励自我反思。自我反思是充分发挥学生的主体作用，对自己所学职业生涯规划论述、职业生涯规划案例、平时的学习生活等诸多方面，进行不断地自我反省，调整自己的职业生涯规划，更新职业观念，优化职业理想，使得自己的职业生涯规划更合理、更完善。
（3）榜样式启发。用我们身边的案例作为榜样引导学生学习，使学生获得职业生涯成功者的榜样力量的启发，帮助学生认识职业生涯规划的价值和作用小学数学教学论文，以而引导学生学会规划自己的职业生涯。
（4）实践性体验。通过引导学生有目的地参加社会实践、调查、行业实践、行业调查等活动，帮助学生认识职业、认识自我，形成科学的职业观，为职业生涯奠定坚实的基础。中职生由于长期生活在校园中，加之年龄较小，特别容易形成不切实际的幻想，只有走出校园，亲身去实践、去体验，才能对社会有深刻的认识，才能制定出符合自身实际的职业生涯规划。
总之，中职生的职业理想要靠职业生涯规划来编织，靠努力学习、勤于实践来保证，做好中职学校的职业生涯规划教育，不但有利于缓解中职生严峻的就业压力，也有利于提高中职生应对以后工作中出现各种变故的能力，推动初中语文教学论文中职生自身素质的全面进展。让我们共同努力来创造中职教育美好的明天。