探究课堂教学如何提高英语课堂教学效率怎么

课堂是教学的主阵地怎样写毕业论文www.618jyw.com
，如何利用好这个主阵地来提高英语课
堂的教学效率是每个英语教师值得研究的课题。为了完成教学任务，提高教学质量，教师就应该优化课堂结构，变革教学方法以及充分利用现代化教学手段来提高课堂效率。

一、激发兴趣，促使学生乐学

兴趣是最好的老师。英语教师可以利用各种各样的教学方法来激励学生的学习动机，激发学生学习英语的浓厚兴趣。在英语课堂上，教师可以调动学生的各种感官，使其耳听、眼看、心想、口说、手写，由此来提高学生的听说读写能力。根据教学内容，给学生创设情境，使学生在轻松愉快的环境中学到所学的知识，调动学生的积极性。

二、改进教法，进行学法指导

学生是主体，教师是主导。学生是学习的主人，课堂上教师设计的各种活动都离不开学生的积极参与。教师充当的是指导者、帮助者、导演的角色。教师要指导学生预习、听课、记笔记等。总之，教师要教学生“学会学习”。有教育家指出，教师的责任是“教学生学”。在教学过程中，教师根据教学目标设计教学活动，学生通过完成各种各样的活动学到所学的知识，并培养了互相合作的能力。

三、分层教学，面向全体学生

学生与学生之间的英语水平是有差异的，要想提高学生的整体的英语水平，提高教学质量，就要做到因材施教。在具体的教学中，对不同的学生采用不同的教学方法，保证每个学生在每一节英语课上都有所收获。对于接受能力强、基础好的学生，起点要高一点，要求他们对所学知识的掌握要一步到位。对基础差、分析理解及接受能力较差的学生在教学时要注重低起点、慢节奏、小容量、反复练，允许这些学生逐步掌握已学知识，使每个学生体验不同程度的喜悦，充分调动全体学生的学习积极性。

四、信息反馈，及时查漏补缺

学习英语要不断地积累，所以在平时就要求学生不断地复习所学知识，预习新知识，真正做到温故知新，经常积累。教师在知识的传授过程中，要由浅入深，循序渐进。另外，教师要随时掌握学生对知识的掌握情况，时常进行小结，对所学内容进行反馈，及时发现问题，及时解决问题，使英语教学更有针对性，提高学生的英语运用能力。教师要有严格的教风，在每一节课、每单元教完后都要进行信息反馈，随时了解学生对已学知识的掌握情况，对前后知识时常进行归纳，帮助学生克服遗忘，提高英语成绩。
总而言之，只有面向全体学生，精心设计每一节课，采取切实可行的教学方法因材施教，扎扎实实地实施素质教育，才能提高英语课堂教学效率。
（作者单位　河北省遵化市新店子中学）