九江学院排球选项课运用比赛教学法提高教学质量实验探讨

教学终极的衡量标准是教学效率与教学效果的最优化统一。而普通高校传统的排球选项课教学方法依然陈旧,教学内容过为繁杂,教学重点偏重于让学生掌握各项技术动作,使得学生把有限的教学时间花在重复、枯燥的技术动作练习环节上。在普通高校排球选项课教学中运用“比赛教学法”,把培养学生学习兴趣、调节课堂气氛,发展学生的身体素质,巩固和提高排球技战术水平,培养学生集体主义精神等意志品质为教学目的。文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、实验法等,对普通高校排球选项课运用“比赛教学法”提高教学质量进行调查研究,得出以下结论:1.采用“比赛教学法”的教学效果确实优于常规的“传统教学法”。“比赛教学法”更轻易激发学生的学习兴趣,更能增强学生的学习积极性和调动学生的学习情绪,并能强化正确的学习动机,有助于学生快速公道的掌握各项运动技能,并能提高自身的身体素质。2.“比赛教学法”对于调节教学课堂气氛、调动学生学习积极性、增进学生、班级之间的友谊、培养学生集体主义精神等优良品质,提高学生终身体育锻炼的意识和能力都具有极其重要的积极意义。3.在现代社会,由于传统生活方式的改变,要求人与人之间相互合作、相互理解、和平共处,而随着社会的快速发展,人与人之间的竞争也日趋激烈,介入社会的竞争是大学生将来走向社会必须面对的社会现实,因而协同与竞争是现代大学生所必须具备的心理素质。因此,整个教学过程也是一个培养学生协作精神、发展相互协同素质的过程。【关键词】：学习兴趣教学质量比赛教学法排球选项课
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-91引言9-102文献综述10-132.1比赛教学法的释义102.2比赛教学法的国内外研究现状10-133研究对象和研究方法13-163.1研究对象133.2研究方法13-163.2.1文献资料法133.2.2专家访谈法133.2.3问卷调查法13-143.2.4数理统计法143.2.5实验法14-163.2.5.1实验方案设计14-164研究结果与讨论16-294.1关于提高教学质量相关教学方法的研究16-174.2比赛教学法及相关教学方法的研究17-184.2.1比赛教学法的研究174.2.2传统教学方法的研究17-184.3比赛教学法与传统教学法的比较研究18-194.4比赛教学法在江西省普通高校排球选项课实施情况的调查现状194.5关于确立九江学院排球选项课实施比赛教学法提高教学质量实验的研究19-214.5.1九江学院排球选项课比赛教学法实施内容的确立研究194.5.2排球选项课课堂比赛时间比重的确立研究19-204.5.3排球选项课简易比赛规则的确立研究20-214.5.4课堂教学比赛成绩作为评价内容及其权重的确立研究214.6排球选项课实施比赛教学法的实验研究21-294.6.1比赛教学法的实施方法214.6.2课堂教学比赛时间比重的安排21-224.6.3教学比赛简易规则224.6.4课堂教学比赛与评价224.6.5在比赛教学法实施效果中对学生所受影响的调查与分析22-294.6.5.1对学生运动技能影响的调查结果与分析22-254.6.5.2对学生身体素质影响的调查结果与分析25-264.6.5.3对学生学习态度影响的调查结果与分析264.6.5.4对学生组织协调能力影响的调查结果与分析26-274.6.5.5对学生社会适应能力影响的调查结果与分析27-284.6.5.6对学生交往合作能力影响的调查结果与分析284.6.5.7实施效果的调查结果与分析28-295.结论与建议29-305.1结论295.2建议29-30参考文献30-33附录33-41