分析刍议刍议新课改背景下初中数学教学策略革新

摘　要：随着新课改的不断深化和推进，中学数学教学方法早已不适应新形势下数学教学的发展，因此，对其进行创新势在必行。主要阐述了在当前教育形势下，创新初中数学教学方法应该采取的举措，希望能对相关人士有所裨益。
关键词：初中数学；教学方法；创新；建议
新课标背景下对初中数学教学的质量和效果提出了更高的要求，绝不仅仅停留在只是传授给学生数学知识和技能层面上，更重要的是教会学生如何学习，如何提高他们综合数学素质，下面我们就来做具体的研究和探讨。

一、教师要注意采取有针对性的教学

每个学生由于成长环境、接受教育的背景及个性的不同，致使他们接受知识的能力及学习方法都存在一定的差异，鉴于这种情
况，教师要采取有针对性的教学方式，尊重学生彼此之间的差异，实施因材施教的方法。比如，教师可以制订分层教学目标、分层课堂练习与作业、分层考核与评价方式，在课堂提问环节也可根据学生数学程度的不同进行有针对性的提问。总之，就是要鼓励学生学习数学的自信心和热情，最大限度地提高学生学习数学的效率。

二、培养学生迁移知识的能力

教师帮助学生解决一道难题并不算真正的成功，更重要的是
使学生形成一种解题思路和解题模式，从而实现知识的迁移，达到触类旁通、灵活应用的目的，这样才能使教学达到较为理想的效果，学生灵活应用平时积累的方法，才能以不变应万变，在多种题目类型中做到游刃有余，以多种思维方式解决同一问题，以单一思维方式解决多个不同问题，在这一过程中学生不但提高了解题能力，而且开拓了思路，锻炼了思维逻辑能力。

三、培养学生自主学习的能力

自主学习能力也是一种非常重要的数学学习能力，因此，教师
要积极采取有效措施来提高学生的自主学习能力，为此教师在教
学过程中应当为学生提供更多的自主探究、自主学习的机会，例
如，在学习几何的轴对称图形时，教师可向学生展示一些典型的轴对称图形，像字母A、枫叶等，让学生借助真实的图形增加对轴对称的理性认识，并请学生在课余时间注意观察哪些图形是轴对称
图形，这样不但方便了学生掌握知识，而且增加学生自主学习的兴趣，培养了学生自主探究的能力，加深学生对知识的了解和掌握。

四、引进先进教学手段来辅助教学

恰当、合理的先进教学手段的运用可以使教学效果达到事半
功倍的效果，因此，数学教师要注意与时俱进，及时地引进先进教学手段来辅助教学。比如，可应用多媒体技术把抽象的概念具体化、形象化，利用多媒体进行动态演示，使课堂教学取得直观感、立体感及动源于：论文提纲范文www.618jyw.com
态感的效果，让学生对所学知识有更深层次的认识，除此之外，教师还可利用多媒体技术把相应的课本、练习、习题等相关资源有机地组合在一起，让学生合理地利用这些资料进行学习。

五、培养学生合作学习的能力

学生之间的良好合作不但可以提高数学学习的效果，而且增强
了他们与人合作的能力，因此，教师要注意给学生创造更多合作学
习的机会，可把全班学生分成几个小组，按照组内异质、组间同质的原则及学生个人的意愿进行分组，确保各个小组间的能力水平
相当，教师把思考题交给小组成员时，注意引导小组成员形成相互讨论、相互合作的氛围，把小组的整体成绩作为评价的标准，激励学生朝着一个共同的目标做出积极努力。
实现中学数学教学方法的创新并非一蹴而就的，需要教师积极努力，加强对实践的探讨和创新，注意总结经验和教训，真正符合素质教育的要求，切实为提高数学教学的质量和效率做出积极的
努力。
参考文献：
［1］肖刚云，龚剑虹.新课标下初中数学教学方法研究［J］.考试周刊，2009（04）.
［2］山东省初中创新性教育实验与研究开题会在济宁市召开［J］.山东教育科研，2009（10）.
［3］张建龙.初中数学创新性教育现状和应对策略［J］.科学大众：科学教育，2010（06）.
（作者单位　浙江省绍兴县稽东镇中学）