山东省高等职业院校篮球教学近况及影响因素探讨

本文采用了文献资料法,问卷调查法,专家访谈法,数理统计法,逻辑分析法,对山东省高职院校篮球教学中学生的基本情况,篮球专业师资基本状况,篮球课的开展状况,篮球教学评价机制的现状,篮球教学硬件设施的建设情况等方面现状进行研究,运用matlab7.1对17个影响因素进行排序,运用SPSS15.0因子分析法对影响因素进行分析。得出如下结论:1.高职院校应注重学生兴趣的研究,把握住学生的脉搏,尊重学生的意见、建议,适应学生的需求,建设好校园篮球文化,引导学生自主学习。2.高职院校要高度重视篮球师资队伍建设,要支持教师的继续教育,促进教师的理论修养和科研能力,提升教师职称提升|教育教学论文|的竞争实力。3.应结合高职教育特色,落实教学指导纲要,加大教改力度,抓好篮球课堂教学,落实选项课教学模式,编撰适合自身的体育教材。4.高职院校应充分发挥评价机制的作用。教学评价结果要以人为本,要本着爱护人才,激励人才的目的来使用评价结果,不能唯数据论。对学生的评价应注重学生的努力程度、进步幅度、介入深度。5.应加大篮球教学硬件建设的投入,积极引进社会资金介入校园体育建设;加强对各类篮球比赛的宣传,营造良好的篮球教学环境,切实保障好篮球教学的软、硬条件。6.学校及周边篮球运动的基础,教学的设计,教学评价,教师的作用,学生的作用,学校篮球运动的投入,校园体育文化氛围,是影响山东省高职院校篮球教学的七项主要因素。【关键词】：山东省高等职业院校篮球教学现状影响因素
【论文提纲】：中文摘要6-7ABSTRACT7-91选题依据9-112文献综述11-152.1对高校篮球教学的专门性研究12-132.2对体育教师队伍建设的专门性研究13-142.3对学生进行的专门性研究142.4对高等职业院校篮球运动的专门性研究14-153研究方法15-193.1研究对象与调查对象153.1.1研究对象153.1.2调查对象153.2研究方法15-193.2.1文献资料法153.2.2问卷调查法15-183.2.2.1问卷的设计15-163.2.2.2问卷的发放与回收163.2.2.3问卷的效度与信度检验16-183.2.2.3.1问卷的效度检验16-173.2.2.3.2问卷的信度检验17-183.2.3专家访谈法183.2.4数理统计法18-193.2.5逻辑分析法194结果分析与讨论19-444.1山东省高等职业院校篮球教学中学生的基本情况19-254.1.1学生对篮球运动的兴趣状况19-204.1.2学生介入篮球运动的动机20-214.1.3学生对篮球教学的评价情况21-244.1.3.1学生对教学内容的评价情况21-224.1.3.2对考核方法的评价情况22-234.1.3.3对场地器材的评价情况234.1.3.4学生对篮球学习资料的评价情况23-244.1.4各高职院校篮球文化氛围给学生的感觉24-254.2山东省高职院校篮球专业师资基本状况25-274.2.1篮球专业师资队伍建设的基本情况25-264.2.2篮球教师的工作量264.2.3篮球教师的业务培训情况26-274.3山东省高职院校篮球课的开展状况27-334.3.1篮球课开展的模式27-284.3.2篮球课时在体育总课时中的比例28-294.3.3篮球课教学内容的制定情况29-304.3.4篮球课的教学目标30-314.3.5篮球教材的编写和使用情况31-334.4山东省高职院校篮球教学评价机制的现状33-354.4.1对学生学习效果的评价33-344.4.2对教师教学工作过程的评价34-354.5山东省高职院校篮球教学硬件设施的建设情况35-384.5.1山东省高职院校篮球场馆的的数量35-364.5.2山东省高职院校体育资料室的建设情况364.5.3山东省高职院校体育专用多媒体教室建设情况36-374.5.4体育教学硬件设施的建设资金来源374.5.5山东省高职院校对篮球教学硬件设施的投入态度37-384.6影响山东省高职院校篮球教学的因素分析38-444.6.1用matlab7.1对17个影响因素进行排序38-404.6.2用SPSS15.0使用因子分析法对影响因素进行分析40-445结论与建议44-465.1结论445.2建议44-466参考文献46-497附件49-568论文作者在学期间发表的学术论文目录56-579致谢57