上海市东方绿舟青少年户外拓展练习开展近况调查探讨

国家之间前途与未来的竞争,是综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,从一定意义上讲也是青少年一代综合素质的竞争。对于广大青少年来说,智力发展、品德培养和综合素质的提高显得尤为重要。在不断夸大|教学论文网|青少年素质教育的同时,作为现在的80后、90后人群的健康、适应生存能力以及学生心理问题逐年上升的趋势引发了人们的关注和思考。然而户外拓展练习作为一种新兴的体验式学习的教学模式,它以身体活动为载体,以人格完善为目标,用自身体验的方式拓展了体育教学的时间和空间,除了能够满足传统的教育目的,同时也在一定程度上弥补了传统学校教育在培养学生综合素质方面的不足。上海作为长三角甚至全国的的经济、教育中心,无论其经济发展水平,还是校外教育发展状况相对于其他城市都较高,很具有代表性。而且东方绿舟校外活动营地已经发展成为上海市乃至全国最具规模,也是最具影响力的青少年校外活动营地。东方绿舟具有丰富的拓展培训活动资源,在2004年被评为“上海体验式拓展培训站”,尤其是她的户外拓展练习受到了青少年学生的普遍欢迎。由于精力有限,所以本文只选择上海东方绿舟青少年的户外拓展练习的开展现状进行调查研究。本文运用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对上海市东方绿舟青少年户外拓展练习现状进行调查,主要研究结论如下:1随着户外拓展练习如火如荼的开展,通过对绿舟参训的青少年调查了解到:他们对户外拓展练习已不再陌生,介入的动机较为复杂,对户外拓展练习的功能有较清楚的、多元化的熟悉。这为户外拓展练习在上海市青少年学生当中开展提供了有利的条件|教育论文网|条件,但学生对其了解的程度不够深入。2目前营地课程基本上能够满足大部分青少年学生的长大需要,但是在多元化和个性化的今天,学生要求根据自己的兴趣、爱好自主选课的希望迫切,而且营地学生介入活动的时间较短,无法完成所有项目。多数课程的教学由于师资缺乏,并没有贯彻执行积极引导、充分体验、回顾分享的程序,影响学生上课的积极性和主动性。3目前营地培训师形成了以本科与专科学历、体育专业为主的年轻化培训师梯队。营地培训师学历层次较低、专业结构单一、年龄年轻化、教学经验尚浅、领导不够重视等因素都制约了营地课程改革的发展。通过对东方绿舟青少年户外拓展练习课程实施效果的评价分析,表明拓展练习的课程设计方案是可行的,但还需要进一步的完善。【关键词】：东方绿舟青少年户外拓展练习现状调查
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-91前言9-111.1问题的提出91.2研究的目的与意义9-111.2.1全民健身的需要9-101.2.2推动新型休闲教育形式的发展10-112文献综述11-142.1相关概念界定112.1.1青少年112.1.2户外运动与户外拓展练习112.1.3体验式学习112.2国外户外拓展练习研究现状11-132.3国内户外拓展练习研究现状13-142.4研究现状的评述与总结143研究对象与方法14-173.1研究对象143.2调研对象14-153.3研究方法15-173.3.1文献资料法153.3.2访谈法153.3.3实地考察法153.3.4问卷调查法15-163.3.5逻辑分析法16-173.3.6数理统计法174研究结果与分析17-374.1上海市东方绿舟青少年校外活动营地背景情况17-184.1.1东方绿舟的地理位置、性质及史174.1.2东方绿舟户外拓展练习的场地设施情况174.1.3开展青少年户外拓展练习的必要性17-184.2东方绿舟开展青少年户外拓展练习课程的现状18-264.2.1课程设置情况18-234.2.2师资情况23-264.3参训学校师生对户外拓展练习的了解情况26-274.4东方绿舟青少年户外拓展练习介入状况调查27-334.4.1介入动机调查27-294.4.2介入态度的调查29-304.4.3学生参加营地户外拓展练习项目情况30-314.4.4介入效果调查31-334.5东方绿舟青少年户外拓展练习课程实施效果的评价33-344.5.1对学生学习评价的原则334.5.2学生对绿舟户外拓展练习项目难度和再介入意愿的调查334.5.3学校对东方绿舟青少年户外拓展练习的建议33-344.6东方绿舟开展青少年户外拓展练习的制约因素调查34-374.6.1教学过程中的安全问题34-354.6.2营地培训师引导能力的提升35-374.6.3户外拓展练习的局限性和教学团队氛围375结论与建议37-385.1结论375.2建议37-386后续研究建议38-39主要参考文献39-41致谢41-42附件142-43附件243-45附件345-47附件447-48