河北省高校课外体育活动开展调查探讨

大学生课外体育活动作为高校体育教学的补充和延伸,在高校体育中占有重要地位。现阶段大学生的健康问题一直是全社会关注的重要问题,学生的身体健康问题成为了新课程改革的主要目标。课外体育活动是提高学生自身素质,进行体育锻炼的重要形式,也是培养学生终身体育思想的重要环节,高校课外体育活动是大学生身体健康的重要保证。但是近年来体育课时不够,组织管理松散混乱等诸多原因,却未引起有关部分或高校领导的留意,远景|教学论文范文|不容乐观。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、数理统计法等研究方法,通过对大量文献资料的查阅、分析、概括总结,从理论的角度,对高校课外活动的组织、形式、方式、内容、频度、时间等情况进行了梳理与研究;从实践的角度,对河北省高校体育部主任、体育教师、课外活动的组织者、大学生进行了调查,了解了河北省高校课外体育活动的现状,分析了制约河北省高校大学生参加课外体育活动的影响因素。本文旨在梳理并充实课外体育活动理论,提高河北省高校体育部主任、体育教师、大学生对课外体育活动的熟悉水平,增强大学生的体育意识与健康水平,促进其终身体育的养成,进而推进河北省高校课外体育活动的顺利开展。研究结论:1、通过对高校课外体育的概念、作用、组织、形式、内容以及课外活动与健康的关系、课外活动与体育课程的关系的理论梳理和研究,充实了高校课外体育活动、课外体育活动的理论,使课外体育的研究更加完善,进而丰富了学校体育理论研究。2、河北省高校领导对课外体育活动的计划有一定熟悉,但投入情况不甚理想,能满足大学生课外活动要求的只占34.6:38.4的高校领导对课外体育工作很重视;组织形式以传统的班级活动(100)为主,体育俱乐部(53.8),体育协会(42.3)为辅;课外体育活动的内容主要有早操课间操、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等;“班级活动(65.4)”和“体育协会(34.6)”的频度为随机安排,体育俱乐部每周活动3次较普遍;课外体育活动的时间为60min-90min,每次活动的时间较充足。3、河北省体育教师对课外体育活动的重要性熟悉较好,85.2的体育教师以为|教育论文网|课外活动“很重要”;但是26.2的体育教师表示对课外体育活动“不满足”,47.9的体育教师以为|教育论文网|课外活动加重了自己的负担;83.2的体育教师以为|教育论文网|“促进身体健康”是课外体育活动的主要功能;90.2的体育教师明确课外体育活动与体育课的关系;88.5的体育教师清楚课外体育活动和健康关系。4、我省高校大学生对课外体育活动有一定熟悉,22.4的大学生以为|教育论文网|“很重要”;对课外体育活动功能的熟悉以加强人际交流、促进身体健康为主,丰富校园文化最差;只有43.9的大学生熟悉到课外体育活动的补充作用;40.2的大学生以为|教育论文网|课外体育活动是健康的保证;26.5的大学生对课外体育活动很感兴趣;介入课外体育活动的动机以防病治病增进健康、锻炼自身意志、消遣娱乐这三大动机最为明显;介入方式以小组活动(65.4)和个人活动(40.9)为主;活动内容上,只有20.2的大学生介入早操课间操,介入的项目多集中在跑步与散步(23.7)、篮球(15.1)、乒乓球(13.2),一些新兴的项目由于多方原因还没有得到更好的开展;参加的频度最高的是“每周2-3次(48.8)”,“不一定(41.0)”,每周活动次数较少;只有20.8的大学生每次参加体育活动时间在60分钟以上,与高校组织课外体育活动时间相比较差;其中67.7的大学生选择校内免费场所,多趋向于无偿锻炼。5、河北省大学生介入课外体育活动的制约因素是多方面的,排在前6位的是:缺乏运动氛围、场地器材不足、缺乏组织和辅导、没时间、惰性、没兴趣等。大学生的惰性,对课外活动没有兴趣、学校没有运动的氛围、缺乏教师的监视辅导、没有时间参加、场地器材的短缺、锻炼场地不方便等都制约了我省高校的课外体育运动的开展。建议:1、高校领导提高对课外体育活动的重视程度,从人力和物力上加大对课外体育活动的投入力度,制定和完善课外活动的管理制度。2、加大校园体育的宣传力度,形成良好的运动氛围,积极发展多种组织形式,如体育选修课、体育文化节等。充分利用现有场地设备,公道安排项目和活动时间;拓宽思路,引导学生参加校内有偿锻炼、娱乐体育活动,进行健康锻炼。3、拿面提高教师对课外体育活动重要性的熟悉,适当增加理论教学时数,恰时传授一些新兴体育项目的知识技能。4、充分调动大学生介入学校各协会、俱乐部等一切体育组织的积极性,培养学生骨干,使其发挥桥梁、纽带作用,形成良好的运动氛围。【关键词】：河北省高校课外体育活动现状
【论文提纲】：中文摘要4-6英文摘要6-111前言11-201.1选题依据11-131.1.1学生身体健康问题是当今社会一直关注的重要问题111.1.2高校课外体育活动是大学生身体健康的重要保证11-121.1.3目前高校课外体育活动的不足12-131.2文献综述13-181.2.1国外研究现状13-141.2.2国内研究现状14-181.3研究意义18-201.3.1理论意义18-191.3.2实践意义19-202研究对象与研究方法20-232.1研究对象20-212.2研究方法21-233高校课外体育活动的有关理论23-343.1课外体育活动的概念233.2课外体育活动与健康之间的关系233.3课外体育活动与体育课程之间的关系23-243.4高校课外体育活动的特点24-253.5高校课外体育活动的作用25-273.5.1高校课外体育活动对大学生的作用25-263.5.2高校课外体育活动对体育教师的作用26-273.5.3高校课外体育活动对领导的作用273.5.4高校课外体育活动促进体育改革,丰富了校园文化生活273.6高校课外体育活动的种类与组织方式27-323.6.1有组织的课外体育活动28-323.6.2无组织的课外体育活动323.7高校课外体育活动的内容32-344河北省高校课外体育活动现状调查与分析34-604.1河北省高校课外体育活动的开展情况34-414.1.1课外体育活动的计划344.1.2课外体育活动的场地器材投入34-354.1.3体育部领导对课外体育活动重视程度35-364.1.4课外体育活动的种类与组织方式36-384.1.5课外体育活动的内容38-394.1.6课外体育活动的频度和时间39-414.2河北省高校体育教师对课外体育活动的熟悉和行为41-454.2.1体育教师对课外体育活动重要性的熟悉41-424.2.2体育教师对课外体育活动功能的熟悉424.2.3体育教师对课外体育活动与体育课关系的熟悉42-434.2.4体育教师对课外体育活动与健康关系的熟悉43-444.2.5体育教师介入课外体育活动的积极性44-454.3河北省高校大学生对课外体育活动的熟悉和行为45-564.3.1大学生对课外体育活动重要性的熟悉45-464.3.2大学生对课外体育活动功能的熟悉46-474.3.3大学生对课外体育活动与体育课关系的熟悉474.3.4大学生对课外体育活动与健康关系的熟悉47-484.3.5大学生对介入课外体育活动的需求48-514.3.6大学生课外体育活动的介入方式51-524.3.7大学生课外活动的内容52-544.3.8大学生课外体育活动的频度和时间54-564.3.9大学生课外体育活动的场地选择564.4制约河北省高校大学生参加课外体育活动的因素56-604.4.1大学生的个人因素57-584.4.2外在环境因素58-605结论与建议60-625.1结论60-615.2建议61-62参考文献62-64附录64-71致谢71