对上海市高一学生体操运动技能近况调查反观初中体操教学差距与对策探讨

本文通过对上海市三个区的四所高中的高一学生的体操运动技能现状的调查、对上海市九个区的部分初中体育教师、上海市卢湾区初中体育学科中心组成员与教研组长的问卷调查、以及对几位高中资深骨干教师的采访,并在论文推进的过程中对部分初中体育教师进行了走访或者电话采访,通过以上几方面来深入了解初中阶段的体操教学现状,探寻其弊病存在的根源,从而寻求对策,以期初中的体操教材能够得到更好的贯彻,切实提高体操教学的质量,体现上海市二期课改的理念。研究表明：上海市初中的体操教学现状不容乐观,教材没有得到很好的贯彻。多数教师自身的体操知识结构不足以胜任体操教学；教师受到学校地位、收入、伤害事故等因素的影响,导致对体操课存在消极态度：广大教师迫切需求以区为单位,进行体操动作示范技能、教学技能的培训,以提升体操教学水平,并希望或要求对初三体育教师进行统一培训；学生能够熟悉到体操项目的锻炼的价值,但学习基础有限：体操教材编写有不公道处；体操器材不足或者器材存在问题；学校体育教研组工作开展不实；教材中考核项目的编排与中考项目的导向性,导致了有些内容得不到较好地贯彻,这些因素都制约了体操内容的开展。针对以上情况,本文提出了以下建议：以区为单位,进行体育教师的体操专业化培训,提高教师的体操教学水平是当务之急；急需制定更细化的校园事故处理条例,以使教师、学校领导无后顾之忧；提高体操教材的教学时数；改善体操教学环境,设置专用场地,提高器材标准；开展中小学体赛；改革体育中考；高校体育教育系在学生培养中,应增加体操学时,加强与中学教材的联系,深化学生的体操动作技能,并聘请中学一线的名师介入教学,着重培养学生的体操教学技能；加强体育教研组工作的实效性、科学性、规范性；学校领导要加强对体育教学的检查,区教育督导室应加强、细化监视和评估；市区联动,组织体操类教材的专项教学评选活动。【关键词】：上海市初中体操教学现状体操教材贯彻对策研究
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-101前言10-181.1课题研究背景10-141.2问题的提出14-151.3课题研究的意义15-161.4文献综述16-182研究的基本情况18-202.1研究目标182.2研究对象182.3研究方法18-192.4研究时间19-203对上海市二期课改初中阶段体操教学现状的调查与分析20-373.1学生问卷分析20-283.2教师问卷调查与分析28-363.3高中教师访谈36-374制约初中体操教学开展的原因分析37-464.1教师因素37-404.2学生因素40-424.3器材因素424.4教材因素42-434.5教学管理因素43-444.6考核与评价因素与中考指挥棒因素44-454.7社会因素45-465结论与对策建议46-565.1结论46-475.2对策建议47-56参考文献56-59附件1教师调查问卷59-61附件2男生调查问卷61-64附件3女生调查问卷64-67致谢67