河南省民办高校体育师资近况及对策探讨

随着素质教育与终身体育的兴起,体育教师的发展关系到民族体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善,在培养全面发展人才中发挥着独特的作用。这就决定了体育教师在学校教育中的重要地位。民办高校体育作为人才培养体系中的一个重要组成部分,其师资水平的高低直接影响着民办高校体育工作的质量和发展。但由于民办高校办学的特殊性,与公办高校经费的来源不同,资金问题是自行解决,因此体育学科是否受到重视,体育教师地位是否得以保证,这足以值得引起我们对民办高校体育师资的重视和研究。河南省是我国人口大省,同时也是教育大省,生源众多。本文以2010年国家教育部公布的河南省13所民办高校体育师资现状为研究对象,运用管理学、心理学、体育学科的相关知识等,采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法作为研究方法,从河南省民办高校体育教师的基本状况、职业心理状况、工作状况,生活状况四个方面分析河南省民办高校体育师资发展现状,并针对民办高校体育师资中存在的主要问题,提出相应的对策。得出以下结论:1.河南省民办高校体育教师主要由专职教师和外聘教师两部分组成,外聘教师和应往届大学天生|教育论文网|为民办高校体育师资队伍的主力军;教师队伍整体呈现年轻化,学历以本科者居多,职称以助教和讲师为主,女教师比例相对较少,体育教师教龄和工作年限大多以五年以下者居多。2.河南省民办高校体育教师工作投入程度相对比较大,但体育教师在民办高校工作缺乏归属感,并出现对本职工作满足度低的现象,大多数的体育教师对职业发展持有很大的不确定性,因此造成体育教师活动|教育教学论文|性大、不稳定的现象。3.河南省民办高校体育教师基本素质能够完成教学工作,工作量很大但工作成绩认可与其它学科相比较难;体育教师参加培训机会少,大多数体育教师没有参加过学校组织的进修与培训,主要以自我辅导为主;教师从事科研工作主动性差、科研成果相对较少。4.河南省民办高校在住房问题上解决了百分之四十的体育教师,教师居住条件满足值不高;在交纳教师社会保障问题上,有近一半的体育教师学校没有给予交纳社会保障,介入社会保障主要以养老保险和医疗保险为主。【关键词】：河南省民办高校体育师资现状对策
【论文提纲】：摘要4-6ABSTRACT6-111前言11-191.1选题依据11-121.2文献综述12-191.2.1有关高校体育师资的研究13-161.2.2有关民办高校体育师资的研究16-171.2.3有关河南省民办高校体育师资的研究17-192研究对象与研究方法19-232.1研究对象192.2研究方法19-232.2.1文献法192.2.2问卷调查法19-212.2.3数理统计法212.2.4逻辑法21-233结果分析与讨论23-573.1对我国民办高校的理性熟悉23-273.1.1民办高校概念的界定233.1.2民办高校的性质23-253.1.3民办高校的功能与作用25-273.1.4民办高校的地位273.2河南省民办高校体育教师基本状况分析27-333.2.1民办高校体育教师的构成与数量27-283.2.2民办高校体育教师性别与年龄28-303.2.3民办高校体育教师教龄状况30-313.2.4民办高校体育教师学历结构313.2.5民办高校体育教师职称结构31-333.3河南省民办高校体育教师职业心理状况分析33-383.3.1对体育教师稳定感的调查33-343.3.2体育教师工作投入程度的调查34-353.3.3体育教师职业心态的调查353.3.4对体育教师归属感的调查35-373.3.5体育教师对工作满足度的调查37-383.4河南省民办高校体育教师工作状况分析38-483.4.1体育教师在民办高校工作年限383.4.2体育教师教学状况38-413.4.3体育教师学习状况41-453.4.4组织运动练习情况453.4.5体育教师工作待遇状况45-483.5河南省民办高校体育教师生活状况分析48-513.5.1体育教师住房情况48-493.5.2社会保障情况49-513.6河南省民办高校体育师资中存在的主要问题51-533.6.1教师数量不足，专职教师比例偏低513.6.2师资结构比例失衡51-523.6.3教师接受在职培训困难523.6.4教师缺乏职业归属感和认同感523.6.5体育师资队伍活动|教育教学论文|性大52-533.7河南省民办高校体育师资发展对策53-573.7.1政府部分的宏观调控533.7.2民办高校自身内部管理措施53-574结论和建议57-614.1结论574.2建议57-614.2.1提高领导重视程度，加强体育师资队伍建设57-584.2.2配置公道的师资结构，并加强专职师资队伍建设584.2.3加强科研能力培养与落实职后培训工作584.2.4实行化管理，培养教师主人翁意识584.2.5维护体育教师的正当权益，提高福利待遇58-594.2.6制定激励机制，充分调动教师工作热情和工作积极性59-61注释61-63参考文献63-67附录67-73致谢73-74在读期间发表的学位论文与研究成果74-75