新疆高校少数民族武术课程开展近况与对策探讨

武术作为中华民族优秀传统文化的精华和具有代表性的传统体育项目,是高校体育教学的重要组成部分,在大学生的素质教育和终身教育过程中发挥着重要的作用。新疆维吾尔自治区有37所普通高等学校,在校大学生中,少数民族大学生约占学生总数的42,少数民族大学生是建设民族地区的高素质人才,是知识文化的传播者,也是武术文化在该地区重要的传承者。作为中华民族优秀传统文化的武术在边疆少数民族地区的传播、普及,可以促进各民族间的相互交流,促进文化的相互认同、相互渗透、相甘互融合,增进各民族之间的感情,在维护本地区稳定,促进民族团结,构建和谐社会等方面具有重要的意义。所以,对新疆高校少数民族大学生武术课程现状的研究很有必要。本研究随即抽选22名在新疆高校从事少数民族大学生武术教学的教师和介入武术学习的400名少数民族大学生进行调查,调查的内容涉及武术课程的开展状况、课程目标、课程内容、课程的组织实施、教学条件、师资状况以及少数民族大学生的自身特点等方面,通过分析研究得出结论：1.新疆高校武术教师的学历层次,职称结构,教学能力和科研能力普遍偏低。2.少数民族大学生武术课程在课程目标,课程内容,课程实施以及课程的学习评价方面存在不公道因素,与少数民族大学生的体质状况、语言能力、兴趣爱好以及武术基础不相适应。3.各高校武术课程的教学条件较差,教学场地缺乏,教学练习器材和教辅设备不足。【关键词】：新疆高校少数民族大学生武术课程调查研究
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-101前言10-131.1选题的依据10-131.2研究的目的与意义132文献综述13-183研究对象与方法18-203.1研究对象183.1.1研究对象183.1.2调查对象183.2研究方法18-203.2.1文献资料法18-193.2.2访谈法193.2.3问卷调查法19-203.2.4数理统计法204研究结果分析20-484.1武术师资的调查20-264.1.1武术教师的年龄结构214.1.2武术教师的职称结构21-224.1.3武术教师的学历结构224.1.4武术教师的专项分析22-234.1.5武术教师的进修状况23-244.1.6武术教师的科研状况24-264.2少数民族大学生的基本状况26-294.2.1调查对象的民族组成264.2.2调查对象的性别组成26-274.2.3调查对象的招生入学种别27-284.2.4调查对象的武术基础284.2.5调查对象的学习动机28-294.3武术课程的开展状况29-324.3.1武术课的开设年级304.3.2武术课和课外武术的开展形式30-314.3.3武术教学的分班模式314.3.4少数民族大学生学习武术的途径31-324.4武术课程目标的调查32-354.5武术课程内容的调查35-414.5.1教材的选择35-364.5.2武术教学内容的设置依据364.5.3武术理论教学内容的调查36-384.5.4武术技能教学内容的调查38-414.6武术课程的组织实施41-484.6.1教学的组织41-444.6.2学天生|教育论文网|绩的评价44-454.6.3武术教学设施的调查45-485结论与建议48-505.1结论485.2建议48-50致谢50-51参考文献51-52附录52-57个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果57