新中国学院式陶瓷艺术教育探析

中心工艺美术学院成立之前,全国一些美术院校曾涉足于陶瓷艺术教育,但真正初具规模、自成体系并具有较大社会影响力的陶瓷艺术教育,始自中心工艺美术学院陶瓷美术系。该系师生在建国初期的经济建设中,为促进我国陶瓷产业的复兴做出了重大贡献,介入设计的“建国瓷”、“出国展览瓷”、“十周年庆典用瓷”和“十大建筑装饰用瓷”至今在业内好评如云,并将那一时期陶瓷艺术产业的建设推向一个。本文通过对中心工艺美术学院陶瓷美术系这段教学史的梳理和研究,来探索新中国学院式陶瓷艺术教育特色及社会意义。本文第一章通过对中国近现代陶瓷艺术教育变迁的分析,探索中国最早的陶瓷技术教育的出现与发展,并对新中国学院式陶瓷艺术教育体系的孕育及建立进行史实概括；第二章和第三章以新中国中心工艺美术学院陶瓷美术系的建成(1956—1966年)为例,结合当时社会背景,对其教学方针、师资气力|教学论文范文|、课程设置、实践成果,以及社会影响进行系统考证与梳理；第四章针对以上案例分析,讨论其对于今天中国特色陶瓷艺术教育的启示。中心工艺美术学院陶瓷美术系作为中国学院式陶瓷艺术教育的旗帜,那一时期丰富的教学史对今天学院式陶瓷艺术教育的发展仍具有重要的鉴戒价值。【关键词】：学院式陶瓷艺术教育中心工艺美术学院
【论文提纲】：中文摘要5-6Abstract6-9引言9-14一问题提出与研究目标9二相关概念界定与梳理9-10三研究现状10-13四研究方法13-14第一章中国学院式陶瓷艺术教育的孕育时期14-20第一节中国近现代陶瓷艺术教育变迁14-16一近现代陶瓷艺术教育变迁的社会背景14-15二近现代陶瓷艺术的学堂教育15-16第二节学院式陶瓷艺术教育的先声16-20一国立北平艺术专科学校的陶瓷科16-18二中心美术学院实用美术系的陶瓷科18-20第二章新中国学院式陶瓷艺术本科教育体系的构建20-30第一节中心工艺美术学院陶瓷美术系成立20-21第二节中心工艺美术学院陶瓷美术系的教学特色21-26一教学方针21二师资阵容21-25三课程设置25-26第三节中心工艺美术学院陶瓷美术系的人才培养26-30第三章中心工艺美术学院陶瓷美术系的教学实践30-41第一节教学实践成果30-35一"建国瓷"30-32二"出国展览瓷"32-33三"建国十周年庆典用瓷"33-34四"十大建筑"的部分建筑装饰陶瓷34-35第二节教学实践的社会影响35-41一促进中国陶瓷产区的复兴35-39二促进地方学院陶瓷艺术教育的建设39-41第四章中国特色学院式陶瓷艺术教育的启示41-45第一节符合时代需求的教学主导41-43一提高审美水准贴近大众生活41-42二适应行业需求拓展创新之路42-43第二节根植于传统的教学创新43-45一注重教学实践继续传统精华43-44二吸取现念促进教学创新44-45结语45-47附录47-55一张守智访谈47-50二金宝升访谈50-52三蔡德春访谈52-55参考文献55-58在校期间发表的论文、科研成果等58-59致谢59