基于B/S方式远程教育系统设计与关键技术探讨

网络技术和多媒体技术的迅速发展,开辟了教学领域的新天地---远程教育。远程教育打破了传统教育的界限,使教育可以在不同时间、不同地点、不同人群中进行。远程教育的创建旨在提高教学质量和共享教学资源,教师和学生之间也可以进行良好的沟通和交流,从而调动学生学习的积极性和兴趣。远程教育系统为教学双方提供了先进、稳定的技术平台,实现了师生同步,培养了学生的协作能力和团队精神。因此,它终极必将成为人们终身学习的理想手段。为了提高工作效率,节省人力物力资源,各大院校都在运用计算机技术进行教学管理。本人所在的院校根据自身的实际教学情况,把先进的计算机技术融入传统的教学、教务管理中,研究开发了本系统。本文是以远程教育系统建设的开发为背景,论述了远程教育的现状、发展模式及发展趋势、基于B/S结构的信息系统的功能分析、系统开发的关键技术、系统的设计与实现,全文共分为绪论、系统概述、技术先容、具体设计、结论与展望、致谢、参考文献、附录等部分。该系统的实现主要运用了先进的视音频压缩技术、ASP技术、数据库管理技术、ADO技术,并采用B/S体系结构,从而保证系统运行的稳定性、高效性及经济适用性,也为以后的扩展与修改带来了方便。根据用户需求,本系统共分为管理员子系统、教师子系统、学生子系统三大模块,其中管理员子系统功能包括管理员登录、学生管理、教师管理、课程管理、论坛管理、公告管理；教师系统功能包括教师登录、课程管理、批改作业、讨论答疑、试卷管理、试题管理；学生系统功能包括学生登录、在线学习、线上交流、参加考试、线上课件、调查。通过对每一功能模块的分析与设计,从而实现了整个远程教育系统。由于本系统刚刚开发出来,还处在试运行阶段,所以对于系统的可靠性、稳定性还有待于进一步的完善和修改,因此,本系统所采用的相关技术还需进一步的推敲和改进。【关键词】：远程教育B/S结构ASP技术数据库
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-10第1章绪论10-111.1研究背景101.2主要内容10-11第2章远程教育概述11-182.1国内外远程教育现状11-132.2远程教育的作用13-152.2.1有利于构建学习化环境13-142.2.2有利于提供均等的教育机会142.2.3有利于培养社会新型人才142.2.4有利于实现个别化学习14-152.3远程教育教学模式15-162.3.1实时同步远程教学152.3.2非实时远程教学15-162.4远程教育的特点16-182.4.1目标的开放性162.4.2学习的自主性性16-172.4.3资源的共享性172.4.4学习过程的交互性[9]17-18第3章系统相关技术先容18-273.1远程教育系统的体系结构18-213.1.1C/S两层结构体系18-193.1.2C/S三层体系结构19-203.1.3B/S体系结构20-213.2ASP技术21-233.2.1ASP技术先容213.2.2ASP工作原理213.2.3ASP技术优点21-223.2.4ASP的内建对象22-233.3SQLSERVER数据库系统23-253.3.1SQLServer数据库简介23-243.3.2SQLServer数据库特点24-253.4ADO技术25-273.4.1ADO技术简介253.4.2ADO技术的特点[23]25-263.4.3ADO内建对象先容[24]26-27第4章远程教育系统的需求分析27-354.1系统的需求分析27-284.1.1学生管理子系统27-284.1.2教师管理子系统284.1.3管理员子系统284.2系统模块设计28-314.3系统数据库管理31-354.3.1学生信息表314.3.2教师信息表31-324.3.3专业信息表324.3.4学科信息表324.3.5课程信息表324.3.6论坛主题信息表32-334.3.7答复主题信息表334.3.8公告信息表334.3.9作业试题信息表334.3.10教学录像信息表33-344.3.11试题库信息表344.3.12考试成绩表34-35第5章远程教育系统的设计与实现35-605.1数据库链接的创建355.2设计首页35-375.3学生子系统的设计37-515.3.1在线学习395.3.2网上作业39-415.3.3线上课件41-425.3.4网上视频42-435.3.5参加考试43-485.3.6在线交流48-505.3.7调查报告50-515.3.8公告栏515.4教师系统模块设计51-565.4.1课程管理52-545.4.2批改作业54-555.4.3课件管理555.4.4录像管理55-565.4.5试题管理565.4.6讨论答疑565.5管理员系统模块设计56-605.5.1学生管理57-585.5.2教师管理585.5.3专业管理585.5.4公告管理58-60第6章结论与展望60-626.1结论606.2展望60-626.2.1实现教师视频及实物展示60-616.2.2实现多种教育模式616.2.3走向个性化特色教育阶段61-62参考文献62-64个人简历攻读硕士学位期间发表的学术论文与研究成果64-65致谢65