基于工程制约论建模高等教育质量提升系统构建探讨

提升教育质量是学校培养人才的核心和关键,但如何促进学校人才培养质量的提高,却是一个见仁见智的话题。基于中国高等教育快速发展,教育规模不断扩大的宏观背景,本论文将系统控制思想引入到高校人才培养质量保障的研究领域,以为|教育论文网|校友反馈信息是高校人才培养质量不断提升的重要资源。首先,通过文献调研和资料学习的研究方法对西方名校——麻省理工学院(MIT)的长大和壮大进行了分析,对其校友会组织的成功经验以及在母校发展中的关键作用进行了研究,论文以实例论证的方式说明了校友资源的重要性和校友信息的价值体现。接下来,论文从高等教育质量的多元化定义出发,指出毕业生的终极综合素质由其特征状态变量所决定,而状态变量随着高等教育和社会应用的深化是不断发展和变化的,而其变化程度和提升幅度受控于其原有基础——初始状态和高校投入——控制量,因此,高等教育的质量可以依据工程控制论的思想实施定性和定量的高等教育研究方法,并且能够依据毕业生状态变量的提升幅度对高等教育质量进行直观的考察和全面的评估。基于上述理论,论文对高等教育质量提升体系进行了相应的建模、分析,对系统的每一个子系统进行了相应的拓展,并且基于工程控制论思想对模型进行了相关数学理论推导和方法论述。最后,作者对其中的反馈单元——校友数据库在整个闭环控制系统中的地位及其建立、应用等进行了具体的诠释和分析,并且通过系统统计和图表法对校友数据库信息的提炼和分析,结合仿真数据的统计分析和数学归纳,对本控制系统的一些具体应用方法从微观定量的控制方式以及宏观定性的角度做了探讨和丰富。【关键词】：高等教育质量校友数据库工程控制论
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9第1章绪论9-201.1研究背景9-121.2研究意义12-141.3文献综述14-171.3.1国外研究现状14-151.3.2国内研究现状15-171.4研究内容17-181.5研究方法18-191.5.1文献法181.5.2定量与定性研究方法18-191.5.3系统统计和图表法191.6创新点19-20第2章MIT（麻省理工学院）校友跟踪模式的特点分析及启示20-262.1MIT的长大与发展轨迹20-222.2MIT独特的校友跟踪模式222.3MIT校友会资源的上风和应用22-232.4MIT校友跟踪模式启示23-242.5本章小结24-26第3章围绕校友数据库建立高等教育质量提升体系的论证分析26-333.1高等教育质量概念26-283.2高等教育质量提升体系建立的必要性28-303.3围绕校友数据库建立高等教育质量提升体系的可行性分析30-323.4本章小结32-33第4章高等教育质量提升体系模型的建立及其功能分析33-514.1工程控制论简介33-344.2高等教育质量提升体系模型的建立34-434.2.1系统模型的宏观框架和分析34-354.2.2系统模型的子模块拓展及功能剖析35-434.3校友数据库的建立及分析43-504.3.1数据库资料的来源43-464.3.2数据库资料的整理和分析46-494.3.3数据库分析的应用和推广49-504.4本章小结50-51第5章基于系统模型的质量提升方法讨论51-605.1系统输入环节的优化和改进51-535.2执行机构建设的关键问题53-555.3基于校友数据库反馈信息的针对性培养55-595.3.1关于基础理论知识的教育55-565.3.2关于创新能力的培养56-575.3.3关于学术品格的树立57-585.3.4关于领导力的培养585.3.5关于价值理念的塑造58-595.4本章小结59-60结论和展望60-61参考文献61-64攻读硕士学位期间发表的学术论文64-65致谢65