中小学教师教育技术能力培训管理系统设计与开发

当前的社会是日新月异的信息时代,信息化是社会发展的必然要求,信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,同时,信息社会的发展也为这种改革提供了环境和条件。信息技术在教育中的广泛应用必将有效地促使教育现代化。教育信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果。教育信息化建设不仅仅是建设现代化的硬件设施,更多的应该是使软件和硬件能够在一起发挥作用,或者说是在已有的条件基础上,开发和设计出更多实用的软件,促进教育过程的信息化。本课题结合教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,针对湖北省中小学教师培训现状,试图建立一个教师教育技术能力培训管理系统,落实和加快教育部《2003—2007年中小学教师全员培训计划》的实施。本系统以‘为学员提供一个网络学习平台,为教师提供一个教学平台,为管理者提供一个办公平台'作为出发点,围绕学员学习过程中涉及的学习行为和学习资源,实现了:学习者学习行为动态跟踪;课程资源管理;课程评价指标管理;学习资源信息及培训信息的网上发布、查询、浏览和更新:另外,通过系统提供的学习论坛实现讨论与答疑,师生交流等形式的课外辅导。在本论文中,具体讨论和叙述了培训管理系统的设计思路和实现过程。论文共分六个部分:第一部分:绪论。主要先容了课题的研究背景,内容和意义。第二部分:系统设计的主要技术基础。叙述了开发本系统所采用的主要技术。包括系统结构所用的三层BROWSE/SERVER结构、数据库和文件系统相结合的资源数据库组织技术和系统所用到的开发工具。第三部分:系统功能设计与分析,先容了本系统设计的原则、系统设计的目标、系统的结构框架图、以及对系统各个模块的功能进行了分析。第四部分:培训管理系统的设计与实现,先容了系统各个模块的程序设计思想以及各个模块中涉及到的业务流程,并对关键技术作了具体解释。第五部分:培训管理系统的测试。包括功能测试和用户测试。第六部分:总结与展望。对培训管理系统的整个设计与开发过程的不足进行了说明,并对进一步改进提出了意见。【关键词】：中小学教师教育技术能力培训在线学习动态跟踪B/S结构资源管理
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-81.绪论8-111.1论文的研究背景8-91.1.1教育信息化时代的到来81.1.2信息时代的中小学教师教育技术能力培训要求8-91.2研究的内容9-101.3研究的目标10-112.系统设计的主要技术基础11-162.1Browse/Server结构技术11-132.1.1Browse/Server结构112.1.2三层结构的概念11-132.2资源数据库的组织132.3系统开发所用的工具13-162.3.1SQLSERVER200013-142.3.2JSP技术14-163.系统功能设计与分析16-243.1设计原则163.2设计目标16-173.3系统总体规划功能模块图17-183.4系统各模块功能分析18-203.4.1用户管理模块18-193.4.2学习过程动态跟踪模块193.4.3课程资源管理模块193.4.4查询模块19-203.4.5在线考试模块203.4.6新闻公告系统203.4.7系统管理模块203.5数据库设计20-244.培训管理系统核心模块的实现及其关键技术24-504.1用户管理模块24-284.2学习过程动态跟踪模块28-334.2.1学习讨论模块294.2.2记录模块29-304.2.3程序设计30-334.3查询模块33-344.4资源管理模块34-384.4.1新课程的创建34-354.4.1学习资源管理35-374.4.2课程评价指标管理37-384.5新闻管理模块38-394.6系统管理模块394.7系统实现的若干关键技术39-494.7.1JSP数据库连接技术39-414.7.2在线学习时长记载41-444.7.3多资源同时兼容44-454.7.4资源的上传与下载45-494.8系统的安全实现49-505.系统功能测试50-575.1功能测试505.2用户试用50-576.总结与展望57-596.1系统的功能实现576.2系统功能的局限性与改进方向57-59参考文献59-61在校期间发表的论文、科研成果61-62致谢62