青少年公民责任意识调查浅析与教育思索

公民责任意识是由公民资格所赋予、并与此相适应的从事某些活动、完成某些任务以及承担相应后果的法律及道德的自觉熟悉活动,是现代社会所夸大|教学论文网|的一种基本公民意识。加强青少年的公民责任意识不仅是青少年自身发展的需要,也是新世纪人类可持续发展的吁求。本文通过对1631名调查者的问卷调查及访谈分析得出了青少年公民责任意识的现状:(1)青少年公民责任意识水平存在着性别差异,女生的公民责任意识水平高于男生;(2)青少年公民责任意识水平在年级之间存在明显差异,高一学生的公民责任意识水平最高;(3)来自城市和农村的青少年学生具有明显差异,城镇学生公民责任意识水平高于农村学生;(4)青少年公民责任意识水平在学校之间存在明显差异;(5)青少年公民责任意识水平在专业之间不存在明显差异。青少年公民责任意识教育是一项系统工程,需要学校、家庭、社会的密切配合,但最关键的是学校公民责任意识教育的加强。本文在调查研究的基础上,进行了相关的教育研究,提出了青少年公民责任意识教育的对策建议:(1)科学确立青少年公民责任意识教育的多维度目标。青少年公民责任意识的多维度目标由青少年公民责任意识教育的纵向阶段目标、青少年公民责任意识教育的横向目标、形成责任品质的层次目标以及多学科、多领域的交叉目标组成。(2)公道选择青少年公民责任意识教育的内容。确立以共生意识、和谐意识和忧患意识为主的一般内容和以自我责任意识、家人责任意识、他人责任意识、集体责任意识、社会责任意识和世界责任意识为主的具体内容。(3)严格遵循青少年公民责任意识教育的原则。青少年公民责任意识教育应遵循循序渐进的原则、注重学生体验的原则、尊重学生主体性的原则以及与家长和社会密切合作的原则。(4)积极探索青少年公民责任意识教育的措施。青少年公民责任意识教育的措施主要有:确立以责任为主的道德教育、构建完善的校园责任文化、增加青少年学生的角色体验机会、引导青少年学生的服务学习理念、为青少年学生提供社会实践的机会。【关键词】：青少年公民责任意识教育研究
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-8第1章引论8-221.1问题的提出8-101.2研究的目的和意义10-111.3国内外相关研究概况11-141.4基本概念的界定14-201.5研究的基本思路与方法20-22第2章青少年公民责任意识的调查与分析22-402.1青少年公民责任意识猜测问卷的探索性因素分析22-282.1.1目的222.1.2方法22-232.1.3统计处理23-282.2青少年公民责任意识正式问卷的验证性因素分析28-362.2.1目的292.2.2方法29-312.2.3统计处理31-362.3青少年公民责任意识的调查结果与分析36-402.3.1青少年公民责任意识的问卷调查与分析37-392.3.2青少年公民责任意识的访谈结果与分析39-40第3章青少年公民责任意识教育的思考40-563.1科学确立青少年公民责任意识教育的多维度目标40-423.2公道选择青少年公民责任意识教育的内容42-473.2.1青少年公民责任意识教育的一般内容42-443.2.2青少年公民责任意识教育的具体内容44-473.3严格遵循青少年公民责任意识教育的原则47-503.3.1循序渐进47-483.3.2注重学生体验48-493.3.3尊重学生的主体性493.3.4与家长和社会密切合作49-503.4积极探索青少年公民责任意识教育的措施50-563.4.1确立以责任为主的道德教育50-513.4.2构建完善的校园责任文化51-523.4.3增加青少年学生的角色体验机会52-533.4.4引导青少年学生树立服务学习理念53-543.4.5为青少年学生提供社会实践的机会54-56结束语56-57参考文献57-60附录60-65致谢65-66在学期间公然发表论文及著作情况66