运用型教育实践教学系统探讨

“应用型本科教育”在我国事|教育论文范文|一个新生事物,应用型人才培养的关键途径——实践教学目前尚存在很多问题。本文探讨了应用型本科教育的特点及实践教学在应用型人才培养中的作用,分析了当前实践教学的现状及存在问题,在鉴戒国内外实践教学经验的基础上,结合自己的工作实践,设计了一套与应用型人才培养目标相适应、与理论教学既相联系、又相对独立的应用型本科教育实践教学体系。本体系的核心是实践教学内容体系。论文阐述了应用型本科教育实践教学体系设计的原则,总结了应用型本科教育实践教学内容体系的特点及构建步骤,并用构建工程管理专业实践教学内容体系的实例进行了说明。职业资格认证是检验和评价实践教学效果和学生应用能力的重要手段,本文分析了职业资格认证课程教学和考试的特点,并提出了职业资格证书认证的措施。课外科技创新活动是实践教学体系的补充和延伸,本文对课外科技创新活动的管理机构、活动内容及目标、组织实施及相关措施进行了设计。双师型师资队伍建设、校内外实践基地建设及相关制度建设是实践教学体系的重要保障。论文分析了双师型师资队伍在应用型人才培养及实践教学中的重要作用,提出了双师型师资队伍建设的措施;论述了校内外实践基地的功能、建设管理的原则与方法;同时对保障实践教学体系正常运行的相关制度进行了设计。【关键词】：应用型本科教育实践教学体系双师型师资实践教学基地
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7引言7-8一、应用型本科教育及实践教学基本理论8-20（一）“应用型本科教育”的提出8（二）“应用型本科教育”的含义及其特点8-11（三）“实践教学”的内涵与特点11-12（四）实践教学与理论教学的关系12-13（五）实践教学在应用型本科人才培养中的重要作用13-14（六）境外几种实践教学模式概述14-17（七）当前实践教学现状分析及存在问题17-20二、应用型本科教育实践教学内容体系20-29（一）应用型本科教育实践教学体系设计的原则20（二）实践教学内容体系的构成20-22（三）应用本科教育实践教学内容体系的特点22-23（四）实践教学内容体系的构建步骤23-25（五）实践教学内容体系构建实例25-29三、职业资格认证29-31（一）职业资格证书认证课程的教学和考试的特点29-30（二）职业资格证书认证的措施30-31四、课外创新设计活动31-34（一）管理机构31-32（二）活动内容及目标32（三）组织实施32（四）相关措施32-34五、应用型本科教育实践教学体系的保障措施34-40（一）师资队伍建设34-35（二）实践教学基地建设35-38（三）制度建设38-40结语40-41参考文献41-43后记43