革新开放以来党思想政治教育论述进展探讨

思想政治教育是我党的传家宝,是我党领导中国革命和中国特色社会主义建设取得胜利的根本保证和重要条件。改革开放以来,我党思想政治教育理论的发展,适应社会主义政治文明和精神文明建设、多元文化价值取向和构建社会主义和谐社会的需要,呈现出坚持以经济建设为中心、坚持改革开放坚持四项基本原则等时代特征。经过开展真理标准大讨论、精神文明建设、反对资产阶级自由化教育、“三讲”教育、“保先”教育和科学发展观学习实践等一系列活动,以及市场经济体制下思想政治教育理论和学校思想政治教育的发展,总结改革开放以来的经验和教训,形成了以四项基本原则为指导、以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范教育为基础、以培养人的全面发展为目标,具有鲜明时代特征的党的思想政治教育理论创新体系。这一理论创新体系,是我党思想政治教育理论的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的有机组成部分。这一理论创新体系的发展历程、时代特征和基本内容,要求我们在思想政治教育实践中坚持解放思想、实事求是的工作作风,弘扬与时俱进、改革创新的时代精神,突出党员、干部的先锋模范作用,贯彻以人为本、和谐发展的指导思想,把握理论继续与创新的辩证统一。【关键词】：改革开放思想政治教育理论发展
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9第1章绪论9-141.1研究背景及意义91.2选题背景和意义9-101.3国内外研究现状10-121.4拟解决的基本问题12-131.5创新之处13-14第2章改革开放以来党的思想政治教育理论发展的时代要求与时代特征14-202.1改革开放以来党的思想政治教育理论发展的时代要求14-172.1.1社会主义经济建设的需要14-152.1.2社会主义政治文明建设的需要152.1.3多元文化价值取向的需要15-162.1.4构建社会主义和谐社会的需要16-172.2改革开放以来党的思想政治教育理论发展的时代特征17-202.2.1立足于社会主义低级阶段的基本国情17-182.2.2服务于经济建设的中心任务182.2.3坚持改革开放的强国之路18-192.2.4坚持四项基本原则的立国之本19-20第3章改革开放以来党的思想政治教育理论的发展进程20-403.1拨乱反正阶段的思想政治教育理论（1978-1981）20-243.1.1真理标准讨论促进了马克思主义思想解放运动20-213.1.2十一届三中全会实现了思想政治教育的历史性转折21-223.1.3坚持四项基本原则为思想政治教育指明了方向22-233.1.4党的历史问题决议为思想政治教育提供了理论依据23-243.2全面改革时期的思想政治教育理论（1982-1992）24-273.2.1社会主义精神文明建设战略方针的确立24-253.2.2坚持理想道德教育，培养“四有”新人25-263.2.3反对资产阶级自由化26-273.3改革继续深入发展时期的思想政治教育理论（1993-2002）27-343.3.1以“三讲”教育为内容的马克思主义理论教育28-293.3.2中心思想政治工作会议为思想政治教育指明了方向29-303.3.3建立社会主义市场经济体制目标下的思想政治教育30-323.3.4德育为先的学校素质教育32-343.4新时期新阶段的思想政治教育理论（2003-2007）34-403.4.1加强党的先进性教育34-353.4.2加强高校学生思想政治教育35-363.4.3推进以人为本的科学发展观教育36-373.4.4加强社会主义核心价值体系建设教育37-40第4章改革开放以来党的思想政治教育理论的基本架构40-544.1思想政治教育理论的基本原则40-424.1.1政治方向原则40-414.1.2实事求是原则414.1.3原则41-424.1.4激励原则424.2思想政治教育理论的主要内容42-514.2.1核心—理想信念教育42-454.2.2重点—爱国主义教育45-474.2.3基础—基本道德规范教育47-494.2.4目标—人的全面发展49-514.3思想政治教育理论的实践方法51-544.3.1率先垂范，以身作则的方法51-524.3.2说服教育，正确引导的方法524.3.3刚柔相济，双管齐下的方法52-534.3.4思想教育与物质激励相结合的方法53-54第5章思想政治教育理论发展对现实教育工作的启示54-615.1坚持解放思想、实事求是的工作作风54-555.2弘扬与时俱进、改革创新的时代精神55-565.3突出党员、干部的先锋模范作用56-575.4贯彻以人为本、和谐发展的指导思想57-595.5遵循理论继续与创新的辩证统一59-61参考文献61-65致谢65