信息技术支持师范生教育实践能力进展探讨

伴随着21世纪的到来,现代信息技术得到了迅猛的发展,其中通讯技术和计算机网络技术更是得到了飞速发展。这些新的技术不仅运用到了社会的各个领域,而且为社会的各个领域做出了巨大的贡献。作为一名教育研究者,笔者更希望能把这些新技术运用到教育事业中去。师范生的教育实践能力一直以来都是教育者们关注的重点。长期以来,由于不少师范院校不同程度存在着重知识传授、轻能力培养的现象,所以导致一些师范毕业生在工作后,固然具有丰富的理论知识,但是却不能胜任实际的教学工作,难以完成教学任务。本论文以师范生的教育实践能力发展为出发点,主要研究在信息技术的支持下如何更好的发展师范生的教育实践能力。在总结国内外对师范生教育实践能力的研究的基础上,笔者提出了信息技术支持的师范生教育实践能力的培养框架。在师范生教育实习过程中,笔者引入信息技术,搭建了一个网上教育实习论坛。然后,笔者对实验数据和实验对象进行了调查研究,最后总结了信息技术在师范生教育实践能力中起到的帮助和存在的不足。论文的创新点在于打破了传统的教育实习模式,在原有的模式基础上,引入了网络教育实习论坛,一方面解决了师范生实习学校分散,不便交流的问题,另一个方面促进了师范生之间的协作,而且提高了他们的教育实践能力。【关键词】：信息技术教育实践能力教育实习
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-10第一章绪论10-151.1问题的提出10-111.2国内外研究现状11-131.3研究方法131.4文章结构13-15第二章师范生教育实践能力概述15-232.1师范生教育实践能力的含义15-202.2国内外师范生教育实践能力的研究概述20-23第三章信息技术支持的师范生教育实践能力培养框架23-383.1信息技术在教育中的应用23-313.2信息技术支持下的师范生教育实践能力的培养框架31-38第四章案例研究38-674.1研究方案38-424.2研究过程42-464.3研究结果分析46-67第五章研究总结与展望67-695.1研究总结675.2创新点67-685.3进一步的研究问题68-69致谢69-70参考文献70-73附录73-75攻读硕士学位期间取得的学术成果75