我国居民代际收入活动性实证探讨

我国居民收入差距过大已成为社会各界关注的焦点。居民收入差距过大不但严重影响国民经济的健康发展,而且也会在一定程度上给社会稳定带来较大的负面影响。因此,深入研究造成居民收入差距的原因具有重要的理论价值与实际经济工作方面的参考意义。近来,相关研究已经熟悉到在探讨收入差距时不能仅仅分析结果意义上的不同等,而更应该研究机会不等及其对收入差距的影响。国外学者大多利用代际收入弹性表示机会同等与否的程度,即衡量父辈的经济收入在多大程度上影响子代的收入或经济地位。代际收入弹性越小,说明代际活动|教育教学论文|性越强。这也意味着更大程度上的机会同等和社会正义。随着我国市场化程度的逐步加深,年轻一代对其父辈经济收入的“依靠性”有多大?这种代际间的收入“依靠性”主要通过那些路径进行传递?由于父辈收入而形成的机会是否导致了子代的收入差距?子代的收入差距中又有多大比例源自于这种机会不同等?更进一步讲,政府的公共政策是否会对代际收入活动|教育教学论文|性产生积极影响?对这些问题的探讨正是本文选题的出发点。显然,探讨代际收入活动|教育教学论文|性对解决收入差距问题具有实际经济意义。在宏观层面上,这可能对政府消除收入不同等的政策造成重大影响。同时,对我国居民代际收入活动|教育教学论文|性进行实证研究可以为代际收入传递的前因后果提供更多信息,丰富相关研究文献。本文包括八章正文以及结论。绪论先容本文的研究背景、研究意义、技术路线以及研究方法等。第二章和第三章在对文献进行回顾、评述的基础上分析代际收入活动|教育教学论文|机制。第四章是本文所用到的数据。包括数据来源、变量定义等说明,重点对涉及中国健康和营养调查的样本1和样本2进行说明。考虑到城乡差异,本文的第五章分别对农村和城镇居民的代际收入弹性进行研究。在不变持久收入的假设下,通过估算持久收入将样本1和样本2转化为横截面数据。综合考虑暂时性收入偏误、生命周期偏误、工作选择偏及同住(Coresidence)偏误,在此基础上运用控制函数两步法、倾向得分加权回归以及回归调整估计等方法通过分位回归模型对代际收入弹性进行估计,并对各种方法的纠偏结果进行比较。第六章主要是运用结构方程对代际收入的传递路径进行分析。在第七章中,按照世界银行关于机会同等的定义,重点分析由于父辈收入而形成的机会对子代收入差距的影响。第八章放松不变持久收入的假设,将政府公共支出变量纳入实证分析框架,运用多水平面板数据模型对该问题进行拓展研究。实证研究表明由于同住选择和工作选择引起的偏误不可忽视。倾向得分加权估计法对于纠正同住选择引起的偏误具有较好的效果,而对于综合偏误的矫正,控制函数两步法则优于其他方法。假如不考虑样本选择问题,无论是均值回归还是分位回归,从总体上看城镇家庭代际收入弹性要高于农村家庭。综合考虑各种计量偏误后,均值回归所得出的城镇家庭代际收入弹性仍高于农村；而分位回归的结果表明城镇家庭代际收入弹性要低于农村。这意味着城镇家庭代际收入活动|教育教学论文|性要大于农村家庭。这一结论与以往的研究有所不同。本文对农村家庭和城镇家庭分别建立结构方程模型。经济计量结果发现：相比而言,农村家庭代际收入活动|教育教学论文|结构方程拟合度较高。经过标准化处理后,所有家庭中父辈持久收入对子代持久收入的直接效应远远大于间接效应。在间接效用中,子女的教育年限以及职业类型贡献率较高,而子女健康状况的贡献率较低,这一点在农村家庭中尤为明显。本文通过对回归调整估计法的进一步分析发现：随着分位数水平的提高,农村和城镇家庭代际收入弹性大致都经历了一个先增后减的倒“U”变化趋势。城乡子女收入差距随着分位数的提高而不断缩小,但由于父辈收入而造成的差异部分却有不断扩大的趋势。另外,本文将支农支出、农业事业费以及服务性支出等变量作为第三水平变量纳入多水平面板数据模型对农村地区的代际收入活动|教育教学论文|性进行拓展研究。研究结果发现,支农支出比例和服务性支出比例对子代收入有一定的影响。同时,近年来农村地区代际收入固然呈现出一定继续性,但活动|教育教学论文|性却在缓慢增加。【关键词】：收入差距代际收入活动|教育教学论文|分位回归三水平统计模型
【论文提纲】：摘要6-8Abstract8-13第1章绪论13-181.1背景分析131.2问题的提出13-141.3研究意义14-151.4技术路线15-171.5研究方法17-18第2章文献综述18-332.1概念界定及说明18-192.2国外相关研究文献19-262.2.1关于同质性样本引起的计量偏误研究202.2.2关于暂时性收入与生命周期计量偏误的研究20-242.2.3关于代际收入活动|教育教学论文|分位回归模型的研究24-252.2.4关于代际收入活动|教育教学论文|中样本选择问题研究25-262.3国内相关研究文献26-282.3.1国内关于非隔代收入活动|教育教学论文|的研究26-272.3.2国内关于代际收入活动|教育教学论文|的研究27-282.4对国内外研究文献的总结与评价28-312.5本章小节31-33第3章代际收入活动|教育教学论文|机制与理论模型33-413.1代际收入活动|教育教学论文|机制分析33-343.2理论模型分析34-403.3本章小节40-41第4章数据说明41-554.1数据来源41-424.1.1相关统计年鉴数据414.1.2中国健康和营养调查(CHNS)41-424.2变量定义42-434.3样本1及其描述性统计43-504.4样本2及其描述性统计50-544.5本章小节54-55第5章基于计量偏误的分位回归分析55-795.1相关研究简介55-565.2计量偏误分析56-645.2.1暂时性收入与生命周期偏误分析56-635.2.2工作选择偏误与同住偏误分析63-645.3实证模型说明64-675.4所用数据说明675.5实证结果67-775.5.1实证研究报告68-765.5.2实证结果分析76-775.6本章小节77-79第6章代际收入活动|教育教学论文|结构方程研究79-936.1相关研究概述79-806.1.1建立结构方程模型的必要性796.1.2相关研究概述79-806.2构建代际收入活动|教育教学论文|结构方程模型80-866.2.1模型设定80-836.2.2所用数据说明83-846.2.3信度检验846.2.4效度检验84-866.3效应分解86-916.4本章小节91-93第7章代际收入活动|教育教学论文|与收入差距研究93-1047.1引言93-947.2分析框架94-967.3实证分析96-1007.3.1基于随机占优检验的实证分析96-997.3.2基于分位回归的实证分析99-1007.4实证分析结果100-1037.5本章小节103-104第8章基于多水平面板数据模型的拓展研究104-1138.1使用多水平面板数据模型的必要性104-1078.1.1使用面板数据的必要性104-1058.1.2考虑公共支出变量的必要性105-1068.1.3使用多水平统计模型的必要性106-1078.2多水平面板数据模型的建立107-1098.2.1所用数据说明107-1088.2.2构建多水平面板数据模型108-1098.3多水平面板数据模型的结果分析109-1128.4本章小节112-113结论113-119致谢119-120参考文献120-130附录A130-132附录B132-134附录C134-135攻读博士学位期间发表的论文及科研成果135