新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育近况调查与对策探讨

当前,教师教育已成为现代教育领域的热门话题,我国的教师教育已引起越来越多的学者关注,纷纷从多方位、多视角进行积极的探索研究。随着新一轮我国基础教育课程改革的大力推进与新音乐课程标准的全面实施,中小学音乐教师继续教育已迫在眉睫。本文通过对新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育现状进行系统调查、分析,弄清新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育存在的问题,并结合新疆生产建设兵团自身特点,立足兵团音乐教育的实际,探讨了新形势下,如何更有效地开展中小学音乐教师继续教育工作。文中针对新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育中存在问题,提出自己的看法和建议。旨在为兵团中小学音乐教师继续教育培训工作的发展提供有益的参考,从而通过改进教师培训工作,提高教师素质,促进新疆生产建设兵团基础音乐教育的全面发展。本文除绪论与结语外,分为四个部分:第一部分:根据收集到的资料,对国内外音乐教师继续教育研究现状进行梳理。第二部分:对新疆生产建设兵团、中小学音乐教师基本情况以及开展中小学音乐教师继续教育情况分别进行概述。第三部分:通过问卷访谈,对新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育现状进行调查,并对存在的问题加以分析。第四部分:针对兵团中小学音乐教师继续教育存在的问题,提出相应改进的建议与对策。【关键词】：新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育现状对策
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-5文献综述5-10绪论10-110.1研究的目的和意义100.2研究过程与方法10-111.国内外中小学音乐教师继续教育研究现状11-151.1概念的界定11-121.2研究的现状12-152.新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育概况15-242.1新疆生产建设兵团15-162.2新疆生产建设兵团中小学校及音乐教师16-172.3新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育17-243.新疆生产建设兵团中小学音乐教师继续教育现状调查与分析24-393.1现状调查24-313.2问题分析31-394.对策研究39-444.1转换培训观念、建立符合教师专业发展需要的培训体制394.2公道安排课程，注重培训内容的灵活性与实效性39-404.3提高师资水平，建立专兼结合稳定的优秀教师队伍40-414.4变革培训模式，促进音乐教师继续教育健康发展41-424.5重视入职教育，帮助新教师尽快适应音乐教师角色424.6落实经费来源，提供有力政策支持与制度保障42-434.7转变学习观念，实现自身持续的专业发展43-44结语44注释44-46参考文献46-48附录148-52附录252-60后记60-61