语文教学应重视学生口语表达能力

新修订的《语文教学大纲》突出和夸大把“听话、说话”改为“口语交际”,可见,学生口语表达的重要量。加强口语交际能力,是应试教育向素质教育转轨的一个重要措施,也是语文课程的主要目标之一。那么在实际教学中教师应采取怎样的策略和途径来进展学生的口语表达能力呢?

一、转变观念,率先垂范

长期以来,传统教学法以教师为主,教师是理智与事实性的知识的所有者,学生是被动的容器,于是,教师“一言堂”应运而生,课堂成为教师的舞台,他们在三尺讲台上展示着自己的才华,演绎着自己的辉煌。学生以习惯了做“听讲者”,丧失了说的,丢失了说的能力。
现代教学论的观点是以学生为主体,素质教育的课堂并非教师一人的舞台,我们要想方想法调动学生的主动性,激发学生的积极性、创造性,使学生自觉地张开嘴巴。在这里我们作为一个“组织者”,或以“介入者”的身份出现,甚至可以让学生作为“组织者”以唤起学生的荣誉感和责任感,大家一起探讨,探讨。教师肯于放弃古老的教法,转变自己的观念,那么学生自然会说出来。

二、理顺联系,解除障碍

作为人师,我们有责任为学生提供一个能推动教学论文学习的气氛,创造和谐、宽松的课堂教学“生态环境”。为此,在课堂教学中要处理好两个联系:处理好师生之间的联系,在师生之间建立融洽和谐的人际联系,以之来推动教学论文学生说的。固然我们面对的是一个个不谙世事的学生,但以社会学角度看,他们也是具有自己尊严、个性特长和思维方式的活生生的人,教师应该充分熟悉尊重这一点。我们在组织课堂教学活动时,尊重学生,信任每一个学生,信任他们的学习潜能。同时要处理好学生之间的联系,形成积极向上,勤奋踏实的班风,为学生的说营造一种善意的、轻松的整体环境。上课时,教师面对的是全体学生,教学过程中不仅有师生之间的相互作用,而且同时发生着学生之间的相互作用。一个集体,有了、同等的空气,这样,学生就敢于张嘴,由于,他们知道张开嘴后面对的不是无声的否定与有声的讽刺挖苦,而是善意的补充与帮助。
在班集体中,我们通过种种策略处理好师生、生生之间的联系,努力营造出了相互理解,相互支持,相互推动教学论文的环境,提倡没有等级划分,没有轻蔑,有的是和善与友谊,感受到的是轻松与,完善的是自尊与自信的人格,这样同学们都能张开嘴,说出自己的思想了。

三、创设情境,诱发兴趣

客观环境营造之后,重要的是学生主观上的努力。俗话说:兴趣是最好的老师,人的兴趣是一种潜在的动机气力。我们对不同层次的学生要用不同的策略,提出不同的要求。对于不敢说的,要留意疏导其心理障碍,提高他们对说话练习的熟悉,增强其说话的信心和勇气,为他们专门创造说的环境,使其越来越敢说;对于优秀生,要不断提出具体的要求以推动教学论文他们说的水平。要触及学生说话的兴奋点,来激发他们说话的热情,培养说话的兴趣。
根据学习的知识,让学生边学边演说。如我们在教学《〈白毛女〉选场》时,可以改编为舞台剧,让学生自编自演,可以发挥公道的想象,教师适当指导。我们变呆板的课堂为学生活动的阵地。讲台可以成为学生展现自己的演讲台;教室可以一辟为二,变为辩论的战场;我们还可以采用现在时髦的“实话实说”、“新闻直播”的形式,让学生过一把电视瘾……
例如:我们让学生开展调查,“对减负的看法”,“环保知识调查”,把这些资料整理后,召开辩论会,说出自己的看法,就这样,同学们互补互纠,不仅拓宽了视野,而且使语言表达能力提高。
兴趣最有效的方式,是让学生直接体验到面对的实际不足、社会不足、和哲学不足、个人不足等,但在学校教育中,却正在力图把学生与生活中所有的现实不足隔绝开来,这种隔开绝对作用学习构成了一种障碍。对任何一位教师来说,最明智的做法是发现现实的又与教材相关的不足,通过设计各种情境,让学生扮演各种角色,以促使学生积极思维,热烈发言,主动阐述自己的见解。如在教学中让学生充当语文教学专家,发表一下自己的高见,对语文教学提出倡议;换位思索,假如自己是老师、是父母,将如何管理学生,如何与子女相处;当商品倾销员,看看谁的口才好,能使人买下自己的商品。如,在描写一个小物件时,同学们拿着自己心爱的玩具来到课堂,捉住它们的特点、用途并且恰当的语言来描述,每一个学生都感受兴趣,都能积极投身此项活动,争先恐后地来倾销自己的物件。
值得一提的是在指导学生说的同时,教师还应注重指导学生倾听。口语交际重在交际,即人与人之间的交流和沟通,是一个双向互动的过程。听和说是口语交际的基础,听说并重。新课改理念中提出“与人交流能尊重、理解对方”。这一情感态度必须在认真倾听别人讲话,努力了解讲话内容的基础上才能形成。因此,指导学生学会倾听是非常有必要的。它为学生互相评价,互相交流奠定了重要基础。
总之,对学生口语交际能力的培养,是我们当前进行课改的一项重要内容。因此,要在教学中,通过各种渠道,采取不同方式,遵循语文课程标准的要求,全面对学生口语交际能力进行培养。
作者单位:江苏省盐城市东台市时堰镇中学