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研讨可持续发展新建本科院校可持续进展的战略深思免费毕业论文网站

研讨可持续发展新建本科院校可持续进展的战略深思免费毕业论文网站内容导读:是评价这两者的符合度。我国经济与社会发展需要多层次、多类型人才,党和国家明确要求教育要造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这种人才培养的金字塔形结构要求各类高校要有自己合适的定位。一般说来,塔尖部为一大批拔尖创新人才,主要由国家部委所属研究型大学和省属研究型大学培养;塔

  教育部本科教学工作合格评估通过后,新建本科院校在高等教育激烈的市场竞争中如何更好地生存与发展,这是学校顶层设计者们急需思考与回答的课题。从学校的办学定位、人才培养模式改革、师资队伍建设、管理体制改革和办学特色等方面进行深入思考,以期为高校决策者推进学校可持续发展提供理论参考。

  新建本科院校高等学校可持续发展战略思考20世纪90年代后期,随着我国高等教育大众化,一些办学历史悠久、实力较强的高职高专院校,经调整、合并升格为本科院校,到目前为止,这类院校总数超过600所,占据全国本科院校数一半左右。它们经过十几年发展,在校园面积、基础设施、仪器设备、图书资料、师资队伍建设等方面迅速发展,基本达到教育部本科教学工作合格评估标准要求。但是,这类院校由于发展历史较短,办学特色不足,面临的生存压力不少:未能形成良好办学声誉,难以吸引优秀生源;师资队伍整体素质偏低,学科带头人缺乏,青年教师比例过高,实践能力欠缺;远离中心城市,无力培养高层次师资和吸引高水准学者加盟;省市共管导致既缺乏地市州政府强有力财政支撑,又缺乏省级财政力所能及的照顾,办学经费相对短缺;学术理性尚未形成,行政化倾向尤为严重,一心向学、一心向教的发展内驱力不足;应用型人才培养理念尚未形成共识,产学研合作教育层次偏低,科技服务地方能力不足;学科、专业结构不尽合理,新专业开拓困难,管理机制缺乏活力。面对生存压力,新建本科院校必须以更高的眼光、更宽的视野、更大的责任和更好的精神状态开拓创新,才能推进学校可持续发展。

  一、厘清办学定位是学校可持续发展的前提

  学校办学定位主要解决人才培养问题,即学校培养什么样的人以及如何来培养的问题。前者解决学校的人才培养目标,并由此确定人才培养方案和质量标准;后者解决教育教学的方式和培养途径问题,也就是用什么方法、由哪些途径来实现培养目标。评价一所学校的人才培养质量,主要是评价这两者的符合度。我国经济与社会发展需要多层次、多类型人才,党和国家明确要求教育要造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这种人才培养的金字塔形结构要求各类高校要有自己合适的定位。一般说来,塔尖部为一大批拔尖创新人才,主要由国家部委所属研究型大学和省属研究型大学培养;塔中部为数以千万计的专门人才,应主要由其余本科院校来培养;塔下部为数以亿计的高素质劳动者,应主要由高职、中职学校来培养。

  新建本科院校办学定位既不能沿袭老牌本科院校,又有别于高职、高专院校,其正确定位应是:培养服务地方经济社会发展需要的、面向生产、管理、服务一线,具有基础扎实、专业突出、学习、实践、创业能力强的应用型高素质专门人才。何为应用型人才?“应用型人才是指应用客观规律和科学原理为社会直接创造财富、谋取利益的人才,从一般技术员、工程师到工程院院士都属于这类人才。应用型人才侧重知识应用与技术创新,与工程实际和社会实际问题紧密结合,从而能够在社会生产、管理、服务第一线解决实际问题,是我国人才队伍中的骨干力量”。

  二、实施人才培养模式改革是学校可持续发展的基础

  模式原指事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论指导下,为实现培养目标而采取的培养过程的某种标准构造式样和运行方式,它们在实践中形成了一定的风格或特征,具有明显的系统性和范型性。创新人才培养模式就是高校要按照应用型人才培养的办学定位大胆突破,在课程设置、内容选择、教学组织形式、课堂形态和考试评价等方面进行前瞻性探索和试验,不断拓宽人才培养途径,优化人才知识结构,提高人才培养的质量,努力形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面;创新人才培养模式要解决好通识教育与专业教育、知识灌输与能力培养、科学素养与人文素养、全面发展与个性发展、学校培养与社会需求之间的矛盾,真正实施高等教育大众化阶段本科素质教育模式:适度通识教育+以应用能力培养为核心的适度专业教育;创新人才培养模式要做到三个注重,即注重学思结合、知行统一、因材施教。学思结合就是要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心和求知欲,营造独立思考、自由探索的学校环境;知行统一就是要在教育教学过程中注重对学生实践能力的培养,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,让学生不仅学会知识,还学会动手动脑,学会做事做人,学会与别人共同生活;因材施教,就是要关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能,推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管


研讨可持续发展新建本科院校可持续进展的战略深思免费毕业论文网站内容回顾:适的定位。一般说来,塔尖部为一大批拔尖创新人才,主要由国家部委所属研究型大学和省属研究型大学培养;塔中部为数以千万计的专门人才,应主要由其余本科院校来培养;塔下部为数以亿计的高素质劳动者,应主要由高职、中职学校来培养。  新建本科院校办学定位既不能沿袭老牌本科院校,又有别于高职、高专院校,其正确定位应是:培养