在中学物理教学中渗透STS教育探讨

本文从现代科学、技术的发展所引起的一系列社会问题出发,指出了在中学物理教学中渗透STS教育是极其必要的。STS是一门研究科学、技术、社会三者关系的复杂而庞大的系统学科,它是一个跨学科的新的研究领域。把STS教育渗透在各理科学科教学之中,是我国教学改革的发展方向。本文对在中学物理教学中如何渗透STS教育进行了初步的探讨:探讨了在中学物理教学中渗透STS教育的理论依据和实践基础;探索了在中学物理教学中渗透STS教育的内容、途径、原则;探索了在中学物理教学中渗透STS教育的模式及教学方法;开展了在中学物理教学中渗透STS教育的教育实践。依据STS教育的内容、原则,根据STS教育模式、方法,本文将物理教学与STS教育相结合的三条途径运用到物理教学过程中。课堂教学作为STS教育的主渠道,课外活动和社会实践作为STS教育的补充和延续。课内渗透是以国家规定的中学物理教学大纲和教学计划为主线,以与物理同步的STS教育为补充。课外活动是通过科技实验活动、科技专题讲座、撰写小论文等几种不同形式和内容展开的。通过组织学生参加社会实践使学生了解社会、体验生活,深化STS教育。经过STS教育的探索和实践,表明了在中学物理教学中渗透STS教育有助于激发学生的学习兴趣,有助于提高学生的科学素养,有助于学生形成正确的科学价值观,增强学生对社会的责任感,为他们今后的发展奠定良好的基础。最后,总结了STS教育目前面临的问题,并对未来实施STS教育进行了若干构思。当然,本文的探讨只是一个初步的尝试,更深入的探讨则有待于广大同行的共同努力。【关键词】：物理教学STS教育渗透
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-7第一章STS教育的由来和现状7-171.1STS教育的提出7-91.2STS教育的发展9-121.3本文研究的目的和意义12-17第二章在中学物理教学中渗透STS教育的理论依据和实践基础17-262.1在中学物理教学中渗透STS教育的理论依据17-232.2在中学物理教学中渗透STS教育的实践基础23-26第三章STS教育在中学物理教学中的渗透26-413.1在中学物理教学中渗透STS教育的原则26-273.2在中学物理教学中渗透STS教育的内容27-363.3在中学物理教学中渗透STS教育的途径36-41第四章在中学物理教学中渗透STS教育的模式41-574.1传统的物理教育与加入STS教育后的新型物理教育的比较41-424.2在中学物理教学中渗透STS教育的实践模式42-454.3在中学物理教学中渗透STS教育的教学方法45-474.4实施STS教育的两个课程设计案例47-57第五章在中学物理教学中渗透STS教育的几点思考57-635.1物理教学与STS教育相结合的实践效果57-585.2STS教育目前面临的问题58-605.3对实施未来STS教育的若干构思60-63结语63-64参考文献64-66本人主要学术成果66-67后记67-68湖南师范大学学位论文原创性声明68