计算机模拟课件与普通物理演示实验联系探讨与运用

随着信息技术的发展，计算机模拟演示以其鲜明的显示特色，为物理过程、规律的剖析提供了一个有效的可视化手段，在物理教学特别是高校普通物理教学中的作用不断提高。它已日益成为物理课堂教学中除实物演示之外的又一种重要的演示手段。本文通过分析当前物理课堂教学中对实物演示和计算机模拟演示在熟悉、设计与使用上普遍存在的一些问题；在分析了物理实物演示和计算机模拟演示各自的功能和特点的基础上，指出了两者各自的局限与不足；探讨了物理实物演示与计算机模拟演示二者的关系以及在实际物理课堂教学中二者如何配合使用的方法。以此为依据，设计、实现了几个典型的大学普通物理演示实验的计算机模拟课件，其中在《偏振光干涉模拟》中应用“轴测投影法”成功地实现了偏振光及其相干过程的三维动态模拟，设计了与“偏振光干涉”光学实物演示相配合的课堂演示方案并将在实际课堂教学中投入使用。【关键词】：演示实验计算机模拟实物演示普通物理课堂教学
【论文提纲】：第一章引言10-151.1计算机模拟物理演示实验的发展与现状10-111.2普通物理演示实验使用计算机模拟存在的问题11-141.3本研究的目的与意义14-15第二章物理演示实验的作用与特点15-202.1物理演示实验的作用15-182.2物理演示实验的特点18-20第三章计算机模拟课件20-233.1有关计算机模拟课件的概念203.2计算机模拟课件的特点20-223.3计算机模拟课件的不足22-23第四章物理实物演示与计算机模拟的结合使用23-394.1计算机模拟与实物演示的关系23-304.1.1物理实物演示独特的作用与效果234.1.2物理实物演示的局限与不足23-254.1.3计算机模拟课件的作用25-274.1.4计算机模拟课件的上风27-304.1.5物理实物演示有机结合计算机模拟304.2物理实物演示使用计算机模拟的原则30-394.2.1选题精确性30-324.2.2编写目标明确性32-344.2.3制作科学性34-364.2.3.1选素材的科学性344.2.3.2建模的科学性34-364.2.3.3模拟效果的科学性364.2.4使用方式灵活性36-39第五章几个典型计算机模拟课件的设计与实现39-615.1回旋加速器工作原理39-445.1.1课题分析39-415.1.2教学内容分析415.1.3课件目标分析41-435.1.4课件结构分析435.1.5课件使用方式43-445.2简谐运动规律44-515.2.1课题分析44-475.2.2教学内容分析47-485.2.3课件目标分析485.2.4课件结构分析48-505.2.5实物演示与课件配合使用方式50-515.3偏振光干涉51-615.3.1课题分析51-545.3.2教学内容分析545.3.3课件目标分析54-555.3.4课件结构分析55-575.3.5轴测投影与三维行波的实现57-595.3.6实物演示与课件配合使用方式59-61结束语61-62参考文献62-65攻读学位期间公然发表的论文65-66附录任课教师对“偏振光干涉”课件的评价66-68致谢68