初中物理教学中批判性思维培养论述及实践探讨

批判性思维因其批判性、反思性、理智性、严谨性而备受推崇,被以为|教育论文网|是21世纪学生最应该具备的思维方式之一。美国明确将学生具备批判性思维的习惯与能力作为其中学科学教育的重要目标之一。我国的中小学教育也日益重视对学生批判性思维的培养,但其在作为批判性思维培养重要载体的初中物理教材中的设置却显得蕴藉、隐性,不尽公道。广大初中物理老师对批判性思维的熟悉也存在很大的不足,在物理课堂教学中缺少对批判性思维培养的实践探索。本文采用文献研究、问卷调查与统计分析等研究方法。全文共分为六个部分：第一部分是引言,主要先容问题提出的背景,国内外研究现状,本文的研究目的、意义、方法和研究的领域；第二部分阐明了批判性思维的概念,包括内涵、特征和原则等；第三部分阐明了科学(物理)思维与批判性思维的同一性；通过问卷调查以及对中美物理教材的比较分析得出我国初中物理教学中批判性思维缺失的结论；论述了初中物理教学中培养批判性思维的必要性与可行性；第四部分从习题教学、理论教学、实验教学等方面论述了初中物理教学中批判性思维的培养策略；第五部分是初中物理课堂教学中批判性思维培养实践及其效果的分析；第六部分是总结与展望,旨在发现研究的不足和下一步有待解决的问题。本研究尝试对初中物理教师培养学生的批判性思维给出参考意见,从而有利于初中学生批判性思维的能力与习惯的养成。【关键词】：初中物理教学批判性思维理论培养策略实践
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-91引言9-131.1问题提出的背景91.2研究的意义9-101.3研究的方法10-111.4研究的现状11-121.5研究的内容12-132批判性思维的概述13-162.1批判性思维的内涵142.2批判性思维的特征142.3批判性思维的原则14-163物理教学与批判性思维的培养16-333.1科学(物理)思维与批判性思维的同一性16-173.2初中物理教学中批判性思维的缺失17-303.2.1初中物理教学中批判性思维培养的问卷调查18-203.2.2中美初中物理教材中批判性思维内容的比较研究20-283.2.3我国初中物理教学中批判性思维的缺失28-303.3物理教学中培养批判性思维的必要性与可行性30-333.3.1培养批判性思维是新课程改革的要求30-313.3.2批判性思维的培养是学生长大的要求313.3.3初中物理课堂是培养批判性思维的良好场所31-334初中物理教学中批判性思维的培养策略33-514.1初中物理习题教学中批判性思维的培养策略33-384.1.1在概念分析中培养学生的质疑态度33-344.1.2在公式运用中启动学生的批判精神34-354.1.3在交流合作中增强学生的表述能力35-364.1.4在错误评析中培养学生的批判能力36-374.1.5在方案评价中培养学生的评价能力37-384.2初中物理实验教学中批判性思维的培养策略38-424.2.1在问题的提出阶段鼓励学生的质疑、猜想与破除能力38-394.2.2在方案的设计阶段锻炼学生思维的严谨性与逻辑性39-404.2.3在实验的操纵阶段培养学生观察与发现问题的能力40-414.2.4在交流与评估阶段培养学生收集与处理信息的能力41-424.2.5在归纳总结阶段培养学生的建构能力424.3初中物理理论教学中批判性思维的培养策略42-514.3.1探究学习43-464.3.2STS教育46-474.3.3HPS教育47-515初中物理课堂教学中批判性思维培养的实践51-655.1初中物理习题教学中学生批判性思维培养的实践51-555.2初中物理实验教学中学生批判性思维的培养实践55-605.3初中物理理论教学中学生批判性思维的培养实践60-635.4初中物理教学中批判性思维培养的实践效果63-656总结与展望65-66参考文献66-69附录69-72致谢72