哲学社会科学,学术,以特点求进展 以革新促繁荣 不断提升高校哲学社会科学探讨质量和服务水平

编者按：为贯彻落实党的十七届六中全会精神，深入推进高校哲学社会科学繁荣进展，、国务院转发了《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣进展的意见》，教育部、财政部联合下发了《高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011-2020年）》。这一系列举措了党、国务院对高校哲学社会科学工作的和殷切期望，了高校哲学社会科学在推动社会主义文化大进展大繁荣、建设社会主义文化强国作用和光荣使命。，高校哲学社会科学迎来了全面繁荣进展的春天，要抓住机遇、携手共进、解放思想、乘势而上，为社会主义文化大进展大繁荣，为昌盛和民族复兴作出新的更大的贡献。
哲学社会科学是要求、把握脉搏的强大思想武器，是推动历史进展和社会进步的力量，在实践中发挥着认识世界、传承文明、革新论述、咨政育人、服务社会的作用，为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、服务党和的工作大局作出了贡献。高校繁荣进展哲学社会科学的重镇，应发挥自身优势，凝练学科特点，提升探讨质量，强化服务，不断增强繁荣进展高校哲学社会科学的责任感、使命感和紧迫感，在推动社会主义文化大进展大繁荣中发挥好主力军和生力军的作用。

一、全面提升教育教学质量，不断强化高校哲学社会科学的育人功能

繁荣进展哲学社会科学要坚持论述探讨与教学实践并重。高校的根本使命是培养人才，各门课程都有育人功能和职责，把“育人”这件大事抓好，哲学社会科学才能在启迪智慧、传播思想、彰显价值发挥作用。马克思主义意识形态、思想观念不去占领高校这块阵地，那么非马克思主义的意识形态、思想观念就会乘虚而入。，高校要发挥哲学社会科学的综合资源优势，加强哲学社会科学学科、专业、课程、教材和师资队伍建设，不断强化哲学社会科学的育人功能；要宣传、马克思主义，用马克思主义来武装青年学生，切实把社会主义核心价值系统融入教育的全，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
繁荣进展哲学社会科学要坚持论述革新与文化传承并重。大学文化凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的内在动力，深刻影响着师生的价值取向、道德人格和思维方式，激发师生的集体荣誉感、大学归属感和社会责任感，有助于师生将大学精神外化于形、内化于心、固化于制，促使大学生形成的价值追求、精神支撑和规范。一流文化成就一流大学。高校哲学社会科学应在文化传承和革新上发挥论述先导和示范引领作用，积极营造“求真、务实、严谨、思辨、包容、革新”的大学文化，把大学文化自觉的态势转化为大学文化自信的气势、升华为大学文化自强的优势，使大学先进文化的输出地和主流文化的引领者。
繁荣进展哲学社会科学要坚持探讨与运用探讨并重。大学以组织特性上说是学术体，大学要坚守自身特有的文化智慧高地优势，就和加强对哲学社会科学论述、理由的深入探讨，不断提高论述革新。这样，大学才能在社会世俗与浮华喧嚣面前保持一分塔的清醒、独立与超脱；也这样，大学才能经得起诱惑，不随波逐流，让文明之光永驻、理想之树常青，以而避开教育取向功利化、人才培养工具化、办学方式趋同化等不良倾向。，高校要坚持以理由意识为导向的运用探讨，把重大现实理由和事关全局性的理由主攻方向，不断加强运用对策探讨，及时将论述成果转化为实际运用的效果，切实提高哲学社会科学解决重大现实理由的综合探讨能力和参与重大决策的社会服务能力，努力使高校社会进展的“思想库”和政府决策的“智囊团”。

二、建设科研革新系统，营造高校哲学社会科学的良好进展环境

坚持质量兴校，牢固树立学科建设的龙头地位。学科建设是高校质量建设的重中之重，哲学社会科学繁荣进展的抓手。繁荣进展哲学社会科学应坚持以学科建设为龙头，围绕特点谋进展，“定位准确、结构优化、方向凝练、、特点鲜明、梯次推进”的原则，不断提高学科建设质量。
夯实学科，构建科研平台的系统。高校应以内涵建设和服务社会为，坚持“分层建设、、管理、动态监督”的科学进展理念，学科壁垒，会聚学术队伍，凝练探讨方向，整合优势资源，学术革新，梯次推进平台建设，构建、省（部）和学校科研平台建设培育系统。
人才保障，发挥人才对平台建设的支撑作用。人才是学科建设的和保障。高校应不断规范人才引进、聘任、培养和流动机制，建立“引得进、稳得住、干得好”的人才机制，面向国内外招聘有学术影响力的领军人物，争取学科及学术平台都有省级或校级特聘教授上岗。，要积极营造良好的学习环境和工作氛围，做到事业留人、感情留人、待遇留人，吸引更多的优秀人才以事教育教学工作。
完善管理机制，为平台健康进展保驾护航。为支持学科平台建设，河南师范大学先后出台了《青年科学基金管理办法》《教育科学探讨基金管理办法》《学术专著出版资助管理办法》《级项目培育基金管理办法》《学科与平台建设培育案例》《关于加强运用探讨的若干意见》《横向科研项目奖励管理办法》等文件。这些文件坚持“质量”的评价导向，以“服务、弘扬先进文化、引领学术进展”的实质性贡献为标准，更加探讨成果的学术原创性和实际运用价值，为学校科研学术上台阶、上层次了良好的进展空间及政策保障。
打造特点品牌，服务经济社会进展。河南师范大学发挥育人高地、集聚高地、革新高地、服务高地的优势，哲学社会科学特点学术团队融入经济社会进展。：河南省特点社会主义论述系统探讨中心紧密世情、国情、社情，推进特点社会主义论述系统和马克思主义化、化、大众化探讨，在《人民日报》《光明日报》等报刊发表论述文章20多篇，积极为经济社会进展建言献策，并多次、省委宣传部的嘉奖。科技与社会探讨所密切联系我国经济与社会进展的实际，围绕“科技进展规律、机制”等展开特点探讨，推出了一批的探讨成果，在省内外产生了影响。青少年理由探讨中心紧紧围绕“青少年进展理由探讨、青少年矫治理由探讨”等特点探讨方向开展论述及运用探讨，为政府对策、咨询服务，在“留守儿童”“艾滋孤儿”与联合国教科文组织、民政部等建立了广泛、长期的合作。中原非物质文化遗产保护探讨中心以“挖掘、抢救和推广中原非物质文化遗产”为己任，在积极开展非遗论述探讨的上，民间团体非物质文化遗产保护，组织大学生开展多彩的非物质文化遗产保护实践活动，为政府非遗保护决策。帕瓦罗蒂音乐艺术中心发挥合唱、歌剧优势先后音乐金钟奖合唱金奖、戏剧奖·校园戏剧奖、电视台“青年歌手大奖赛”优秀奖等殊荣，为河南赢得了良好声誉。

三、明确学术振兴计划路径，深入推进高校哲学社会科学繁荣进展

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣进展的意见》和《国务院关于支持河南省建设中原经济区的指导意见》，河南师范大学在“十二五”期间将认真做好的工作。
以博士点突破为，推进学科建设。更新理念，整合资源，革新机制，明确责任，以哲学社会科学博士点突破为，遴选2～3个最具优势、最具特点、队伍结构、进展前景广阔的学科，建设和培育，努力一级学科博士点突破。，围绕中原经济区建设，革新管理方式，改善探讨策略教学论文，学科交叉融合，加强校企横向合作，培育新的学科生长点，不断推进学科的建设和培育。
以平台建设为支撑，提升科研革新能力。级科研平台是学科建设的“山峰”。坚持以社会需求和理由探讨为导向，不断提升科研革新能力和社会服务，在建设好现有省厅级人文社科探讨基地的，争取教育部人文社科探讨基地“零”的突破。继续加强学校特点与运用探讨基地的建设和培育，紧密围绕中原经济区建设，开展政府决策服务和运用开发探讨，争取省厅级人文社科探讨基地数量的不断增加。
以科学评价为保障，增强社会服务。积极探讨科研工作新机制，哲学社会科学自身进展规律和学校进展特点的科学评价系统，自身的学术优势，推动初中语文教学论文探讨与运用探讨平衡进展，强化监督和激励约束，形成良性进展机制，推动初中语文教学论文产学研，为中原经济区建设精神动力和智力支持。
以人才建设为核心，构筑科研团队高地。继续加大人才引进优惠政策的支持力度，面向国内外招聘有学术影响力的领军人物，不断增加省、校级特聘教授的上岗数量；在确保质量优先的，不断扩大博士、教授的比例；加强对青年教师和探讨生学术能力、革新能力等的培养；革新团队建设，积极营造于人才成长的良好环境。
以高级别项目为抓手，带动科研实力提升。高级别成果是学校科研实力的，学位点、学科、人文社科基地的进展支点。为更多高级别的科研项目，学校将做好高级别项目申报的组织和宣传工作，认真落实“三早”（早动员、早论证、早宣传）和“论证”（课题组、学院、学校）制度，规范项目申报的程序和。在级和省级重大、项目的申报上，落实“三定”（定人、定量、定质）制度，确保在高级别项目申报有较高的中标率。
以学术交流为载体，不断扩大学术声誉。增加学术交流基金，加强与国内外著名高校和科研单位的学术交流，积极主办、承办高层次学术会议，邀请国内外知名学者来校讲学。继续做好“牧野人文讲坛”等学术系列活动，努力将其打造成影响力的学术文化品牌。
加强师德建设，倡导科学严谨的治学态度。加强哲学社会科学队伍建设和探讨基地建设，坚持论述联系实际的优良学风，维护学术道德，严明学术纪律，规范学术，预防学术腐败，学术革新，推动初中语文教学论文学术繁荣。
（作者系河南师范大学党委书记，教授，硕士生导师）
责编：赵 东