政治理论,青年教师政治理论,青年教师,浅论高校思想政治论述课青年教师素质培养

：高校思想政治论述课青年教师应良好的职业道德素质、思想政治素质、科学文化素质和业务素质，高校思想政治论述课青年教师素质培养，可采取校本培养、校外培养、优先资助青年教师等多渠道并进的培训对策。
词：青年教师；素质；培养对策
中图分类号：G641　文献标志码：A　文章编号：1002－0845(2012)02－0097－02
高校思想政治论述课是大学生思想政治教育的主渠道，其教师素质的高低，会影响着大学生培养质量的好坏。《中长期教育革新初中英语教学论文和进展规划纲要(2010～2020年)》中：“要建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构、充满活力的高素质专业化教师队伍。”提高教师队伍的素质和，尤其是加强高素质的思想政治论述课青年教师队伍建设，是加强和改善大学生思想政治教育的保证。

一、高校思想政治论述课青年教师应的素质

、教育部《关于加强和改善高校思想政治论述课的意见》：“提高高等学校思想政治论述课教育教学质量和，在教师。”，提高思想政治论述课青年教师素质对推动初中语文教学论文教育教学提高具有作用小学数学教学论文。

1.良好的职业道德素质

高校思想政治论述课青年教师是坚定的马克思主义信仰者，应具有“奉献教育，爱岗敬业”的信念，忠于教师的职责，为人师表，拥有教书育人的责任感。教师要把教学和探讨当作事业，更应当成使命，才能顺应教育进展的要求，做到“真心信仰，真诚传授”。不断增强高校思想政治论述课青年教师的职业认同感，培养高尚的师德，要用良好的意志品质、高尚的道德情操、海纳百川的胸怀去教育和影响学生。

2.良好的思想政治素质

特点社会主义论述系统进教材、进课堂、进学生头脑是高校思想政治论述课的任务，这就迫切高校思想政治论述课青年教师提高思想素质，加强马克思主义论述功底，掌握唯物辩证思维策略教学论文和唯物史观，为大学生共产主义信念的确立做好论述支撑。，还要坚持正确的政治方向，时时保持政治敏感性和政治觉悟，坚定走特点社会主义道路，坚决抵制错误思潮和腐朽文化的侵蚀，“切实提高对高校建设重要量的认识，切实筑牢高校师生拒腐防变的思想道德底线”。，思想政治论述课青年教师要廉洁以业，廉洁奉公，淡泊名利，并在教书育人中将廉洁、、法制等观念传授给大学生，培养好社会主义合格建设者和接班人。

3.良好的科学文化素质

高校思想政治论述课青年教师要用社会主义核心价值系统引领大学文化建设，发挥文化育人的功能，“牢牢把握社会主义核心价值系统兴国之魂，始终坚持社会主义先进文化前进方向”。这对了更高的要求，除了要具有马克思主义思想素质、的政治责任感和职业道德外，还有广博的知识储备，熟练掌握现代科技知识、人文知识和美学知识，并对自然科学领域也应和掌握。

4.良好的业务素质

“思想政治论述课教师探讨学生、教学实践和社会实践的能力。具有对自身教育实践和教育现象反思的能力和以深思小学英语教学论文中提炼新思路形成理性认识并不断提高教学实效的能力”。形成“以研促教，教研”的良好氛围。，现代化教育手段，尤其要运用信息网络技术，使思想政治论述课启发性的、大学生喜爱的课程。

5.良好的身心素质

高校思想政治论述课青年教师在整个教育活动中，都具有示范性、育人性、长效性，拥有健康的体魄、热情亲和、积极稳定的心理，才能更好地教育教学和科研工作。用责任心、爱心、耐心学生的良师益友，建立和谐的师生联系，和谐的课堂氛围，用人格魅力和学识魅力教育感染学生。

二、高校思想政治论述课青年教师素质的培养对策

在《中长期人才进展规划纲要(2010～2020年)》中：“培养造就一批马克思主义论述家是中青年论述家，加强高素质教育人才培养工程，为建设一支高素质、革新型教育人才队伍，研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养造就一批教育家、教学名师和学科领军人才。”提升高校思想政治论述课青年教师素质可采取措施：

1.加强校本培训力度，提升青年教师素质

(1)坚持党管人才，完善组织机构
加强对思想政治论述课青年教师的领导，由学校主管思想政治论述课的党委副书记担任组长，由组织部、人事处、教务处、探讨生院、宣传部等部门负责同志担任成员，导师由马克思主义论述学科带头人、教学名师、教学骨干担任，负责思想政治论述课青年教师的教学、科研、社会服务等工作。
(2)推行“导师帮扶制”，提升教学
发挥教学经验的思想政治论述课教授、教学名师、教学骨干等导师的传、帮、带的优良传统，指导思想政治论述课青年教师多参加“青年教师教学大赛”、“青年教师教学设计评比”、“青年教师科研成果交流”等教研活动，历练和提高思想政治论述课青年教师课堂教学的驾驭能力和科研，在今后的教育教学中少走弯路，对提升思想政治论述课青年教师素质、保证课堂教学质量会起到积极作用。
(3)完善培养方式，提升业务素质
“短期为主、研学”的培训方式于调动思想政治论述课青年教师的参与的积极性，青年教师经常参加高的学术会议或报告，将知名学者请进来与青年教师座谈。备课，于青年教师的课前反思，革新教育理念，提前解决教学、难点，于教师间互相学习，提升教学，形成优秀的教学团队，以创造思维训练和素质能力培养两着手，培养思想政治课青年教师的协作，团体的优势互补。
(4)推行网络学习，强化继续教育
网络的学习资源和众多的信息渠道，学校应加强网络建设，使青年教师更速地、自主地教育最新消息。网络环境下的继续教育，会提高思想政治论述课青年教师信息技术的运用能力，还超越时间上、空间上的限制，自行安排时间学习，培养青年思想政治论述课教师自主学习的能力，使知识培训更加便捷高效。

2.完善校外培养形式，提高青年教师素质

(1)参加政府组织的研修班，加强校际学习
高校思想政治论述课青年教师要深入实际国情、省情，创造条件参加政府组织的思想政治论述课教师研修班，提升社会实践和社会调查探讨能力。对社会深入细致的调查探讨和参与社会实践，教学内容，提高论述联系实际、解决理由和服务社会的能力。加强校际间教学和科研交流，让高校思想政治论述课青年教师到国内知名高校培训中心学习，提高思想政治论述课青年教师的素质。
(2)境外参观考察，吸取先进经验
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要积极和支持思想政治论述课青年教师参加国外重大的学术会议，使结识更多的国内外同行学术权威和专家，以便更好地开展学术交流。选派思想政治论述课青年教师参加境外培训，于开阔视野，国际教学先进理念，吸收国外青年教师素质培养的先进经验。
(3)攻读学位，提升学历层次
思想政治论述课青年教师在职攻读博士学位，尤其是攻读外校或社科院的博士学位，攻读学位来提高学历层次，并系统地学习专业知识，革新探讨策略教学论文，转变初中数学教学论文思想政治论述课青年教师的学缘结构，不断吸取新的思维方式，提高专业素质和科学探讨能力。

3.优先资助青年教师，保障整体素质提升

(1)建立专项资金，提高科研
科研课题带动培养，专门设立“思想政治论述课青年教师科研专用基金”，资助青年教师奋发进取，使思想政治论述课青年教师不断地深化知识层次和拓宽知识面，是课题所涉及到的前沿、交叉和边缘学科领域，压力和挑战迫使思想政治论述课青年教师大胆革新，向更深更宽的未知领域学习探讨，于完善思想政治论述课青年教师知识结构和思维方式。
(2)完善激励机制，改善教师待遇
《中长期人才进展规划纲要(2010～2020年)》中：“坚持精神激励和物质奖励相，以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为的人才奖励系统。”精神层次的提升和物质层面的保障是相辅相成的，采取激励的方式，定期召开校级师德模范、教学能手、科研新秀等工作表彰总结大会，教师典型的示范作用，使思想政治论述课青年教师始终保持进取的精神。加强组织感召力，对积极要求加入党组织还愿望的思想政治论述课青年教师培养，使其早日加入党组织的愿望。生活上排忧解难，思想政治论述课青年教师处在事业的“起步期”、家庭“负重期”的实际，广泛开展领导走基层谈心解难活动，及时掌握思想动态，真心实意地思想政治论述课青年教师改善工资待遇，使其工资不低于公务员的平均工资，要在职称评审和职务聘任等给予相应的政策指导，还要努力营造、平等、信任、舒心的生活环境和工作平台。这都于青年教师健康身心素质的养成。
(3)完善考评机制，推动初中语文教学论文素质提升
对高校思想政治论述课青年教师素质建立多维的评价考核机制，使青年教师的考核工作制度化、规范化、科学化。考核的是“师德”和“实绩”。实行师德“一票否决制”。考核评价坚持路线，采取征求领导意见、本人申述、同事走访、学生满意测评等多种方式，坚持定量与定性、平时与定期、内部与公开的考核策略教学论文，考核结果要聘任、晋升、奖惩的。
高校思想政治论述课青年教师的培养是个长期而有序的工程，教育行政部门和高校要为思想政治论述课青年教师的成长搭建良好进展的平台，使思想政治论述课青年教师全面提高教育教学科研质量，不断提升高校办学，使思想政治论述课广大青年教师为高等教育的进展和社会主义接班人的培养作出更大贡献。
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