学生,体育新课程心理健康影响写作策略

加强心理健康教育，是提高学生心理素质的形式，其目的是保护和推动初中语文教学论文人的身心健康。中学时期是个体进展的敏感时期，学生可塑性很大，学习负担较重，生活道路上难免有些挫折，烦恼等心理刺激因素，影响学生的身心健康。给家长烦恼，给学校工作阻碍，给社会不安定。，加强对中学生的心理健康教育是学校工作的一件大事，忽视。普通高中《体育与健康课程标准》将课程学习内容划分为运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应五个学习领域，并领域构建课程内容系统，以提高体健康的总。

一、新课程标准对改善学生情绪的影响

情绪是衡量体育锻炼对心理健康影响的最的。人生活在错综复杂的社会环境中，因素的影响，经常会体现出忧愁，紧张，焦虑等情绪，体育运动使转移不愉快的情绪，和意识，以而使人以烦恼中解脱出来。学生常常名目繁多的考试，竞争对未来的担忧而产生持续的焦虑反应，经常参加体育锻炼可使的焦虑反应降低。学生中学习或的挫折而的焦虑和抑郁情绪，体育锻炼减缓或消除。美国的调查，1750 名心理医生中，80%的人体育锻炼是治疗抑郁症的手段，60%的人应将体育锻炼消除焦虑症的治疗策略教学论文。

二、新课程标准对培养学生顽强的意志品质和良好的心理的影响

众所周知，学生心理发育阶段，环境的影响，使学生很产生心理应激，而体育锻炼恰好使学生转移力，摆脱不良的心理反应。，在运动的中，会遇到不同的困难，失败，伤病，疲劳等情况，在长期的体育活动中，上述不同的考核能使学生提高制约小学语文教学论文，保持心态平衡的能力，培养良好的心理素质和意志品质。

三、新课程标准对培养学生人格和社会适应能力的影响

体育活动能增进人与人之间的交往和交流，于培养学生处理人际联系能力，提高学生的社会适应能力。一系列的调查，体育锻炼增加人际间的交往，给个体心理上的益处。团体项目，学生们自由组合和分组，的组织和协调工作均由学生担任。在其中，同学间的感情更易建立和加深，集体荣誉感，责任感等社会高级情感亦锻炼和培养，也进展和培养学生的人际交往能力和社会适应能力。

四、新课程标准对培养学生和谐的人际联系的影响

人总是处在的社会联系之中，在互相交往中所形成的个体的心理联系称为人际联系。人际联系离不开群体背景，受认识倾向调节，并且有相应的情感体验。和谐的人际联系体现为:乐于与人交往，既有稳定广泛的一般朋友，又有无话不说的知心朋友；在与人交往中不卑不亢，保持的个性；宽以待人，乐于助人，客观评价和别人。取人之长，补已之短；积极的交往态度多于消极态度；有必要的心理准备，在复杂的人际联系中保护和进展。

五、学生心理健康的达成，如下倡议

（1）努力扩展新课程标准的范围，加强心理健康领域的力度。
（2）开展校本课程的开发与研制，体育教师应转变初中数学教学论文体育观念，提高学生的心理健康的认识。在心理健康领域中教学内容和教学做出明确的规定，在领域的指导下，教师本校学生的运动兴趣，本校场地，器械等诸多因素开发校本课程，以而达到这些领域和。这样学生的需求尽可能地学生的要求，深化体育教学革新初中英语教学论文，推动初中语文教学论文学生心理健康的达成。
（3）加强学生体能测试策略教学论文的性，多样性，系统性。教师教会学生运用多种策略教学论文以多个来评价和自身健康情况，学生的身体训练计划应在老师的指导下来制订，计划的锻炼的系统性和性，速度，力量，耐力等来培养学生的意志品质及自信心。
（4）加强新课程的教师培训工作确保运动参与领域的。新课程标准的对体育教师的教学能力和科研能力了更高的要求，新课程师资培训是教育课程革新初中英语教学论文的，搞好新课程的教师培训，有助于体育教师以整体上把握新课程标准的理念兼顾领域之间的联系，以而使课程标准的领域更好的。