学生,巧用“时机效应”提高思教工作实效性相关

做好学生的思想工作是复杂艰巨的“心灵工程”，班主任要捕捉教育时机，巧妙运用“时机效应”，走近学生，心与心的对话，让教育“润物细无声”，提高思想教育工作的实效性。

一、借入学时机，构建和谐联系

新学年伊始，同学们满怀喜悦地来到学校，假期的“休整”使以前在校时的不快烟消云散，美好憧憬充满心头。在体现自我、寻求认可的原动力驱使下，积极向上的心理会油生：好的学生，想继续赢得老师的好感和信任，而差生也想重新开始。此时，是新接手的班主任入学时机，积极构建和谐的师生联系。，在与学生初次接触，新班主任原班主任班级学生的情况，查阅学生的素质报告书等档案，以而有性地教育，使学生有认同感，并迅速“上路”。班主任还应精心准备与学生的初次交流，赢得的好感。整洁端庄的衣着，文明大方的举止，亲切动人的言谈，友善传神的目光，这些都很。话，以吸引人，以魅力感染人，以威信慑服人，以情感亲和人。，在“入学教育”为主题的班会上，班主任可对上学期班级和个人的成绩总结回顾，指导学生浅析上学期的得与失，激发起的信心和决心。然后同大家一起订出新学期班级学习、纪律和卫生各的新，个人情况订出切实可行的学习计划。，让学生互相交流的计划，教育要以自身做起，以现在做起。

二、借偶发事件，抓好常规教育

小学生的思维方式中思维占主导地位，对看得见、摸得着的教育接受。小学生经常会发生偶发事件，这些预料到的事件就如同在平静水面上投了一块石头，久久平静，常常会学生的广泛。此时，班主任应抓住学生“力”这一时机对学生教育，把活生生的事实剖析给学生看，让以中吸取教训。有一阵子，我班学生很随便，人在上学、放学路上贪玩，还边走边打打闹闹，踢踢石子，扔扔砖头的，说过多次仍然有些学生不以为然。一次，同学在回家路上比“射击”，结果有名学生不小心把路旁汽车的尾灯给砸破了。事后，那个学生家长赔了两百元，气得生了一场病，经济损失高达四千多元。这件事情影响了班级和学校的荣誉，我抓住这一典型事例，小节不就会酿成大祸的。以那，学生在上学、放学路上贪玩的人少了，班上学生的日常也变得规范多了。

三、借班队活动，强化团队意识

无论是学校，还是班级，每学期举办几次大型的集体活动是很正常的，如儿童节、国庆节的庆祝活动，清明节的祭扫活动，体育运动会、竞赛、班队改选等等。这些活动好了，能增强班级的凝聚力，增强学生的集体荣誉感和团队精神。在这些集体活动中，当班级遇到困难和挑战时，班主任应适时对学生开展激励教育，激发团队士气，化压力为动力，变被动为，变消极因素为积极因素，使学生团结向上的精神升华。如每年一届的校运动会，以组织报名、训练到运动会开幕，班主任，都应尽力激发学生的参与意识，刻苦训练，努力拼搏，争取好成绩。比赛场上，全班同学鼓足干劲齐上阵，运动员奋勇当先，啦啦队呐喊助威，后勤组端茶送水慰问并祝贺，整个班级呈现团结向上、朝气蓬勃的生动景象。

四、借考核评比，明确导向

操行等第是对学生一学期整体体现的综合评估，要在“素质报告书”上，还要跟家长见面，具有的“权威性”和“影响力”。有的班主任每到填写时才想起它，所以只能凭印象办事，草草过场，了思想教育的好平台。为这一评估时机，班主任应让学生“素质报告书”上有关内容，使学生“素质报告书”考核细则并将它的标准，还应分阶段、公开化的评估，推动初中语文教学论文学生规范的。在“终评”阶段，要尊重事实和保证透明度，学生自评、小组初评、班级复评和班主任审定等层层把关的策略教学论文，确定出相应等第，力争给每个学生以较为客观公正的评价。在这一中，要教育学生正确看待评定的等第，以事实为准绳，公平、公正对待和他人，努力审视自身，要使“好人”得“好报”，还要教育大家不因得“优”忘乎所以，不因得“差”而自暴自弃。话，考核评比时机运用得好，能“讲正义、树正气”，让学生明确是该，是不该。

五、借“亮点闪现”，推动初中语文教学论文“学困生”转化

再差的学生也有优点，教师要有意识引导并“放大”的长处。班主任应及时捕捉学生，是学困生的闪光点因势利导的教育，使产生积极的情感。小A同学是我校几乎令老师头疼的“学困生”。在秋季田径运动会上，他一举夺得跳高名，博得了同学们的欢呼，更是兴奋得满脸通红。这时，我适时引导他：干事情成功都易，学习这样，希望你在其他也要变成好样的！我在班里推荐他当升旗手，了同学们的一致同意，小A被深深地感动了。以那，他再也不到处惹是生非，上课时听讲非常认真，回答理由也非常积极，作业本交得也及时了，他身上发生了置信的可喜变化。
总之，思想教育时机既可遇求又稍纵即逝，错过。班主任要好“时间”客观条件，“时机”未到，要耐心等待；“时机”来临，要及时抓住；“时机”已过，应迂回并创造或捕捉另外的“时机”。要借明亮的眼去，借迅疾的手去捕捉，借睿智的脑去深思小学英语教学论文，借利索的嘴去鼓动，借勤快的腿去，学生的心理特点，高效做好学生的思想工作。
(责任编辑 史玉英)