制剂,制剂设备使用与维护课程多媒体教学实践与深思写作

浅析制剂设备使用与维护多媒体教学的优势，并该课程的特点多媒体教学的策略教学论文及教学中应的理由，以期更好地多媒体教学手段，激发学生对该门课程的学习兴趣，提高学生学习的积极性和性，以而教学质量的提高。
词 高职；制剂设备；多媒体教学；课件
中图分类号：G434文献标识码：B文章编号：1671-489X(2012)15-0135-02
制剂设备使用与维护是高职药物制剂技术、中药制药技术等制药类专业的专业核心课程，以培养学生的药品生产设备操作、维护技能为，涉及的内容制剂设备的结构特点、工作原理、使用维护等。在传统的教学中，教师会制剂设备的结构图片、设备构件模型等策略教学论文来学生建立感性的认识；而对于设备的运动特点、工作原理等较为抽象的内容只能教师的口头描述，学生理解困难，教学效果不佳。多媒体技术的迅速进展，使这一理由决。多媒体技术发挥图、文、声、像并茂的优势，使教学中较为抽象的内容能、生动、直观地体现，并为教学多样化、多维化的信息空间，使教学内容、教学方式很大的充实及改善。近年来，对多媒体技术在广东食品药品职业学院制剂设备使用与维护课程教学运用实践，并较好的教学效果。
1 制剂设备使用与维护教学中多媒体教学的
优势

1.1 激发学生学习的动力，拓宽学生思维空间

多媒体教学将传统教学描述的制剂设备运转小学数学教学论文特点、工作原理等内容，图文、声像地体现出来，加深学生对知识的理解。，在视觉和听觉上引发学生的兴趣点，使抽象的内容由“枯燥乏味”变得生动、直观，激发学生学习的性和积极性。另外，图、文、声、像并茂地向学生展示各类制剂设备的结构特点、工作原理、使用维护，促使学生将、抽象、逻辑多种思维融为一体，拓宽思维空间，使教学活动能力达到较好的教学效果，达到教学目的。

1.2 弥补传统教学的，突破教学难点

在制剂设备使用与维护课程中，常用制剂设备的结构特点、工作原理、使用与维护是教学的，教学的难点。在传统教学中，授课教师每次课需花时间去描述设备结构、运转小学数学教学论文的特点，但教学效果却不佳，常出现教师讲得累、学生听得累的现象。引入多媒体教学后，学生直观制剂设备的结构组成、运转小学数学教学论文，克服原有的认识障碍，教学的难点自然就解决。

1.3 扩大教学信息量，培养学生的革新意识

制药工业的进展，更多的新技术、新设备运用于药品生产中，而教材的内容滞后于技术的进展。多媒体教学手段，将制剂设备进展的前沿信息展示给学生，极大地学生的知识面，也给学生了广阔的学习空间和时间，为培养学生的革新意识了条件。

1.4 克服场地限制，将场景教学引入课堂

多媒体技术的运用，能将场景教学引入课堂中，在条件或机会参与现场教学时，可影视展示开展课堂场景教学，解决学生到制药企业生产一线临岗参观学习及校内实训条件的理由。如将制药企业药品生产设备工作情况摄制、编辑、归类，在课堂上与相应的图片、实物对照式的讲解，使教学更贴近实际生产，克服传统封锁、纯论述的教学方式，提高课堂教学质量。
2 制剂设备使用与维护多媒体教学的策略教学论文

2.1 制作高质量的多媒体课件

运用多媒体技术教学能否达到较好的效果，是要制作一套高质量的课件。课件制作，应认真构思讲授内容的知识点、难点、教学设计相应图片、动画、视频等素材的选择，使之具有系统性、条理性。课件的制作应少字多图、文字精炼、，具有的整体设计性。除了文字、图片之外，多媒体课件还应引入相应的视频、动画等手段体现教学内容。，在讲压片机运转小学数学教学论文时，播放压片机运转小学数学教学论文的视频或动画，这样就能很直观地体现压片机“充填→压片→出片”的；讲水针生产灌封设备时，可播放拉丝封口的视频，很直观地呈现安瓿预热、拉丝封口的整个。视频、动画等多媒体素材有助于学生对抽象内容的理解，激发学生的思维空间，对增强教学效果有很大的。

2.2 建立多媒体素材库

的多媒体素材，是制作高质量多媒体课件的。，建立多媒体素材库尤其。多媒体素材库是对多媒体素材分类整理后的存储，存储的方式可实际选择，如建立网络服务器存储、光碟存储、电脑硬盘存储等。制剂设备使用与维护课程的多媒体素材有图片、视频、动画等形式。建立较为完整的多媒体素材库需靠平时的积累，有几种策略教学论文：1）以互联网搜索下载后分类储存，一般在精品课程、制药机械生产企业等网站会有素材下载，但能下载素材的数量较少，会涉及素材版权归属理由；2）向软件开发公司购买，的要求素材，但费用较高；3）自行制作素材，制剂设备的结构、运转小学数学教学论文视频，可到制药企业、高职院校实训基地、制药机械展览会等场地拍摄，然后视频编辑软件将拍摄的视频片段编辑制作、分类存储。自行制作素材的策略教学论文最可取，所制作的视频最能教学的思路及设计，制得的视频素材不有着版权争议理由，在拍摄、制作的中也使的专业知识不断更新。

2.3 运用仿真实训系统

我国高职教育的进展，仿真实训系统的开发、运用越来越，是对校内生产性实训条件的高职院校，引入合适的仿真实训系统对于增强教学效果将有很大的。广东食品药品职业学院于2007年引入的制药类仿真实训系统，在制剂设备使用与维护课程教学中很好的运用，其具有的某些独特功能是视频、动画比拟的。，讲高效混合制粒机时，多媒体技术链接至仿真实训系统，能呈现出三维的高效混合制粒机，并且能对其结构步的分解，还设定角色完成设备的操作、维护任务。仿真实训系统除课堂教学运用外，还能学生课后自主学习、巩固知识、提高技能的途径。
3 制剂设备使用与维护多媒体教学引发的深思小学英语教学论文

3.1 多媒体教学应与传统教学方式相

多媒体教学在制剂设备使用与维护课程教学运用，具有传统教学比拟的优势，但传统教学方式所具有的某些功能多媒体教学所不的。数多媒体教学投影的方式，时间一长就使学生视觉产生疲劳，以而使力不。，在讲到某些、难点的内容时，地用黑板板书，使学生始终跟着教师的思路去深思小学英语教学论文，更牢固地把握知识，增强课堂授课效果。

3.2 发挥多媒体在教学辅助作用，教学的连贯性、紧凑性

多媒体技术教学的辅助手段，但完全代替教学，也取代教学中教师的主导地位。，只要有了多媒体课件，授课的理由都解决了，非常的错误认识，产生“满堂灌”的现象。教师应认真备好每一次课，除了对授课的内容了如指掌以外，还熟悉每张幻灯片所的内容、知识点对应的图片及视频，清楚各知识点出现、位置等细节理由，才能保证多媒体教学的连贯性、紧凑性，达到预期的教学目的。

3.3 加强教学互动性

互动性是由教学的双边性所决定的，教学中了师生互动，教学才是的。教的积极性，学的性，显然是搞不好教学的。，在制药设备使用与维护多媒体教学中，教师应多媒体教学的优势，讨论、案例浅析、理由引入等方式师生互动。，讲中药制丸设备工作原理时，先问学生汤圆的做法，是现实生活理由，所以学生会很积极响应，再引申到中药丸剂的制备的策略教学论文及设备工作原理。教学中增加师生互动，除能活跃课堂气氛外，还使教师教得轻松，学生学得兴致勃勃。
总之，多媒体技术是制剂设备使用与维护课程教学中缺少的教学手段。而在教学中，教师应本着服务教学、服务学生的态度，精心设计教学，制作高质量的课件，在实践中不断探讨多媒体教学的规律，这样才能发挥多媒体教学的优势，较好的教学效果。
文献
姜彩芬.多媒体教学在高等职业技术教育运用[J].番禺职业技术学院学报,2003,2(3):29-32.
梁述忠,梁庆婷,陈伟.多媒体教学质量的督导与评价[J].安徽水利水电职业技术学院学报,2006,6(1):82-84.