考试,革新人才培养背景下考试革新探析相关

内容：革新型人才培养是教育领域中讨论的热点理由，现行的考试制度的弊端在某种上阻碍了革新型人才的培养。背景下，文章以树立科学的考试观、灵活变通地运用考试方式、考试内容要以革新能力为引导、革新考试机制、教师要对考试结果的评价反馈等了革新初中英语教学论文对策。
词：考试； 革新初中英语教学论文； 革新型人才；
革新型高端人才的缺失是我国高等教育之痛，革新人才的培养要求学生在文化素质和实践要具有自主的学习能力、创造能力、适应能力和综合浅析能力。现今我国大学的考试有着诸如考试观念不科学，考试目的不明确，考试形式、内容、考试结果反馈等理由，已经地阻碍了革新人才的培养。将以探讨。

1.树立科学的考试观

1.1高校教师要树立性考试观，在学生的日常学习中评价。

要考试革新初中英语教学论文，更新考试观念是，科学的考试观是以“人”出发的，着重强调的是人的素质的全面协调进展。考试代表学科学习的终结，更的是检测和引导学生的学习。要的发挥考试的功能能只将考试局限于期中或期末考试，要将考试融入到整个学习中来。
个体的创造力当人在以事理由或解决理由的活动时，才能更好的，并且，依赖于只专注个体在某一瞬间大脑中有着的知识的几次标准化考试，就有可能扭曲、夸大或显著地低估人在更广泛的社会背景下所能做出的贡献，在更接近个体的“实际工作情况”条件下的评估，才有可能对的体现做出较好的预测。这就要求教师有识别学生的强项和弱项领域的能力，并的倡议，哪些习惯是有创造性的，未来评估预期的是。常规考试观察运作智能考察，对学生的个体差别、进展阶段和知识形式应保持的敏感度。，高校应当辅助教师来转变考试观，组织教师培训并于性评价的条件。

1.2学生应自觉转变初中数学教学论文考试成绩决定的观念,转而自身革新能力的修养。

考试检查学习效果的手段，并非目的，考试成绩也在上衡量了学生的知识和能力。而如今考试成绩了评奖评优的标准，荣誉和丰厚奖品造就了考试的功利性，同学们经常为了追求考试成绩，只性的看书复习，不太可能考的即使很有价值也不会花时间去钻研，这样极大地阻碍了自身创造能力的培养。革新能力直觉思维能力、逻辑思维能力、联想思维能力、发散思维能力、逆向思维能力等，在还尚不完善的考试评价系统下，大学生们完全依靠学校和老师，应考试的短期利益性，自觉训练革新思维，培养革新能力。
2．灵活变通地运用考试方式

2.1科目采取不同种考试方式

大学不同的课程确定不同的考试策略教学论文、命题原则、标准和要求，并积极网络的功能，开发在网上操作的考试系统，转变初中数学教学论文笔试一统天下的局面。灵活多样的考试策略教学论文于考核学生的综合能力和革新能力，并引导学生以分数转变为能力的培养。要课程内容的特点，选择的、科学的考试方式。把闭卷考试、开卷考试、口试、成果性考试、操作合作考试、计算机及网上考试方式等，灵活运用。如让学生出试卷考察自身的学习；学生课程撰写论文，答辩，由学生做评委，学生之间考察。这些课程特点的考试方式革新。

2.2考试形式借鉴企业招聘方式，测验并激发大学生革新能力

现在高校的教师对考试的自主权越来越显著，可自行决定考试内容和考试形式。企业的现行招聘方式中有测量应聘者发散思维、革新能力的策略教学论文，如头脑风暴法，情景模拟法，小组讨论等，高校教师将这些策略教学论文运用于考试，让在学生自由讨论中受到启发或发生碰撞，不断激起新的火花，一改考试形式死板，测出学生知识灵活运用能力的弊端。在采取考试形式时，将加大设计试卷和组织考试的难度，也相应增加了教师的工作量，再加上这类形式并非“放之四海而皆准”，所以只可能在某些课程，如人文社科类的专业课程。

3.革新考试机制

引进外部，在校际之间建立对相同课程互相考核的机制，尝试考试制度的革新。，我国高校也尝试引入方考试组织的方式来革新初中英语教学论文现行的考试制度。尤其是公共必修课程如大学英语、计算机。，高校对同一门课程的考试方式有着差别，建立互相交流学习的机制，于考试制度的不断改善。高校也学习国外好的考试评价策略教学论文，推动国内考试革新初中英语教学论文，不断完善考试制度与考试管理工作。考试制度的革新初中英语教学到高等学校人才培养方式的成败，联系到社会主义办学方针的贯彻与执行。，发挥考试的功能与作用，将高等教育引向培养会学习、能深思小学英语教学论文、有革新能力的人才培养轨道上来，使高等教育达到教、学、考的和谐统一。

4.教师要对考试结果的运用，并积极的评价反馈

现行的考试比较的组织和学生考试成绩的评定，学生为了学分而考试；教师把考试当成了例行公事，考试结束后，匆忙统计分数，登记成绩上交，而忽视对考试结果及试卷中出的理由的浅析和反馈；管理者关心的是学籍管理、考风考纪、评定奖学金，而忽视对某个年级、专业、某些专业课程、主干课程的考试情况浅析，对全面评价学生对知识的掌握情况、能力形成情况，尤其是革新能力的发挥情况，更是无人问津。考试成了形式只起到评定分数的作用，失去了对学生检查、导向、激励、鉴定的功能，对教学的反馈推动初中语文教学论文功能也发挥出来。
，“考试结果的运用对于考试目的的有的影响，是推动初中语文教学论文学生进展和改善教学的。”考试后信息的浅析、处理和意见反馈，任课教师要对考试结果及时浅析、总结，理由，及时纠正，今后教学改善措施，推动初中语文教学论文教学质量的不断提高。，要对考试结果的浅析，判断学生的进步与，并上为学生建设性的改善意见和指导，避开只给学生笼统的分数或下简单的的做法。
除此以外，要更好的发挥考试这根“指挥棒”的作用，社会也应当相应做出努力，如：家长，用人单位和教育行政管理部门等。家长应当更新考试观念，孩子学习效果的衡量只局限于一纸成绩单，孩子革新能力进展如何才是更值得的；用人单位在校园招聘时除了考试成绩外更实际能力的考核；而教育行政管理部门在教育方针政策的时候要强调高校对大学生革新能力培育的责任。总的来说，在高校、教师、学生及相应的社会努力下，科学、灵活的考试制度，革新能力培养，考试革新初中英语教学论文才能有更大的突破，才能培养出更多适应和未来社会进展的革新型人才。
文献:
方凌雁.庞红卫.论多元智能观的评价论述启迪，教学与管理，2001(10):37.
谢超峰，贾冠忠.学分制管理方式下高校考试革新初中英语教学论文探讨[J].科学与管理,2008,(4):83.
[3]徐爱萍.大学课程考试革新初中英语教学论文的趋向探讨[J].理工高教探讨,2009,(1):68.
翁淑珍，江西服装学院教师。