爸爸,做生活歌手写作

写作其实是很私人化的，它体现个人的喜、怒、哀、乐，传达个人对生活、对事物的。酸、甜、苦、辣、咸，个中滋味、冷暖自知。所以，本不会有着雷同作文的。但在实际写作中，不少学生忽略现实生活而追求所谓的新奇，常常叫嚷没东西可写，为了交差大家就模仿、抄袭。乎，作文便呈现千卷的走势，让阅卷老师大跌眼镜。
那么，如何解决这一难题呢？生活是条流淌的河，不涉身就感知它的温度与流速。岸边观水、河边赏花，必定教育论文是只知其一不知其二。置身于生活中，细心观察，才能感思，才能写出个性、真情实感的好文章来。拟用此文呼吁学生重新生活，并提醒学生可以哪些观察生活，以而鲜活的写作素材。那么，以哪些汲取生活素材呢？可以三着手：

一、融入生活，并歌唱生活中永恒不变的真情

无论何时何地，永不褪色的亲情是值得抒写回味的。有一篇学生习作这样写到：“妈妈有珍贵的玉镯子，那是爸爸送给妈妈的礼物。妈妈很珍惜，总喜欢戴在左手腕上。而我走路时，总喜欢扣住她的玉镯子。有一天，和妈妈一起上街时，我照例蹦蹦跳跳地扣住手镯走在左边。突然，妈妈像是意识到了，把手镯戴到了右手腕上，我无意识地走到了妈妈的右边。后来，我长大了，渐渐人行道上手拉手走着的人像有默契一样：年轻的父亲右手牵着的孩子，男友右手挽着女友，老先生右手搀扶着老伴……知道路的左边离危险最近。这爱，出于本能的关怀。再后来，我长大了，和妈妈上街，我会很自然站在妈妈的左边，我把妈妈的玉手镯又戴回了她的左手。妈妈笑了，笑得很舒心、很灿烂。”这里描写的是生活中常见的小小的细节，却传递了最无私的爱。其实，生活中这样平凡而无私的爱的细节：奶奶没事时总要唤爷爷几声，爷爷答应了她便心安；妈妈出差了，爸爸其实很思念她，却总拿我说事，妈妈才离家一天就打电话：“儿子问你，在外面习惯吗？时候回家……”

二、融入生活，寻找并歌唱传统文化的精髓

缅怀更是继承与发扬。当下，传统文化的身影渐行渐远。有识之士认识到了这一点，纷纷用画笔、相机等、书写传统文化的精髓。新的学生，也应当仁不让，歌唱身边的传统文化。“皮影”曾经活跃于民间家喻户晓的如今躺在美术展览馆里的“动”的艺术，让只能以电视里窥得些许神韵的中学生们感叹不已：“孩提的我，总爱看皮影戏。总是在余霞漫天的傍晚，老艺人提着皮箱，拖着凳子坐在村口只唱上时，我就满怀兴奋地冲过去。……皮影，终于在夕阳中渐渐远去了，消失了。也许再也人能领略它的魅力。”“赶集”在不少乡村也还常见，但对以小生活在大城市的孩子来说就很稀奇了。就有学生把它写进了作文：“那是欢乐的日子。路边摆满了小吃、衣服、玩具、农具，还有工艺品。小贩的叫卖声、大的讨价还价声、小孩的笑闹声交织在一起喧天震地。……也许货物并不很精致，人也没指望东西能用多长时间，但大家都心满意足地回家了。原来赶集赶的货物，心情、是回忆。”

三、融入生活，寻觅并歌唱生活新生事物

社会进展日新月异，新生事物层出不穷，这些自然成了极好的写作素材。不少学生热衷于对时事的评论，有的同学热心于新词语的运用……而最认可的是把新生事物对生活的影响写出来。有篇文章《老爸是用来百度的》很好的例子。“小时候，爸爸在我眼中是无所不晓的大人物。有不会的题目我问爸爸怎么做，生病了我问爸爸该吃药，和朋友闹矛盾我问爸爸怎么办……爸爸总是给我一一解答让我万事无忧。我养成有事就问爸爸的习惯，年这样。……后来百度搜索流行了，我一有事就上网，几秒钟就有决策略教学论文很方便。我再有事就问爸爸。直到有一天，我朋友打电话给他父亲问事情解决策略教学论文。朋友说搜索的爸爸的答案温暖，有事问爸爸会让爸爸老了还。”文章把新生事物和永恒的亲情感人至深。
融入生活，用你纯真的双眼观察世界，生活真、善、美，然后用你真诚的文字写下你的心声。也许文字有些稚嫩，也许结构有些松散，但那是穿透你灵魂的文字，是你的的文章。
做生活的歌手，看世间万象，写真性情的文章吧！
（李国芸江苏海安县曲塘中学226661）