学校,学校体育资源利用与开发探析

1.前言
学校具有较多完善的体育设施和专业知识、技能的教师的独特优势，以盈利为目的，所以更能适应周边健身群众的。看来，学校体育资源开发与不但广泛的社会和消费群体，学校体育资源的开发与有助于全民健身的和学校体育产业的健康进展，减轻和学校经济负担的渠道。

2.学校体育资源与开存理由

2.1学校领导对体育资源的重要量。

新成立以来，我国的学校体育事业以福利体育为主导，把福利体育与免费体育画等号，了很大的财力、物力兴办，完全否定了体育的商品性，造成了多产出少的局面。这样的结果，一是加重了财政经济负担，二是制约和阻碍了学校体育事业的进展。
校领导是决策者，对体育场馆资源的与开发起作用。据，若校领导体育教学及体育建设，其校体育活动开展就，体育资源与开发就越好。反之，体育资源的与开发就会受到制约。

2.2场馆设施建设有待加强。

场馆设施是我校体育教学和训练及开展有偿体育服务活动的条件和保障，尤其是体育馆。学校体育设施较为简陋、完善，体现在数量和质量上的，缺乏应学生和对外服务需求但不多的项目，比如：健身房、桌球室、桥牌室等，在学校开展更多体育项目将于学生的身心健康和推动初中语文教学论文学校体育产业的进展。

2.3学校体育资源市场化不高。

2.3.1有偿服务形式单一

学校体育资源的开发和是学校体育产业市场化的。学校的体育资源的有偿服务的形式单调，仅限于对外租借场地器材低附加值的服务形式，而像专业健身指导，举办各类体育项目培训、体育冬夏令营，承办比赛、大型会议等高附加值的服务形式比较欠缺，学生和外来消费者多层次的需求。

2.3.2新旧管理体制并存

在体制的转轨中，我校体育场陈旧的管理方式已适应现实的要求；新的管理体制成熟，新旧管理体制并存。产生的矛盾在的时期内体现得很，导致体育场馆管理和运转小学数学教学论文方式不科学，管理员有着“等、靠”和观望的心理，很难吸引社会上的体育消费，造成配置不、损耗和，大学校的健身场所除了教学之外大都被闲置，寒暑假更是如此。而社会上喜爱健身娱乐的人员却社会健身场馆或收费昂贵而无可奈何，供求矛盾造成了资源的，不利于全民健身计划的推广和。

3.对策及倡议

3.1转变观念，调整管理方式。

革新初中英语教学论文进展要以思想认识上着手，学校体育资源要做到与开发，顺应市场化的经营方式就要转变初中数学教学论文以前“等、要、靠”的被动思想意识。对于体育场馆建设的市场化，学校有土地资源，在资金的情况下采取赞助、资助和共建等筹措方式，以冠名、经营权等方式吸引有实力的社会企业或个人参与，以此学校体育场馆及设备的建设与更新。学校体育场馆经营管理的市场化，承包租赁和俱乐部制的方式，在的范围内减少政策干预，让个人或有关部门拥有更大的自主权。学校体育场馆服务的市场化，不同群体、不同形式的多元化服务。向个人、单位、社会团体体育培训和承办赛事等体育服务；还社会举办活动媒体宣传的需求、其他行业的咨询培训、大型会议等，并举办大型活动招揽广告，体育场馆的较全面市场化。

3.2市场需求，挖掘自身潜力。

学校固定的学生和教师群体，培育学校市场应在教学、训练课余对师生有偿开放体育场馆，对不同和需求的师生举办相应的体育项目兴趣班，以俱乐部会员制等多种方式师生对健身爱好的需求。，学校管理者应解放思想，树立市场意识、服务意识，除了培育学校市场外，还应与社会建立密切的联系，社会对体育消费的需求，最大限度地提高资源的率，并开发社会场馆无可比拟的学校优势，则对学校体育场馆产业化进展起到极大的推动初中语文教学论文作用，使学校体育场馆建设成集教学、健身、体育产业为一体的新型体育中心。

3.3强化服务意识，提高管理。

师生和群众不同层次的消费需求，并市场化出学校的运作；学校体育教师的资源之便，配备专门的体育指导员；成立体育场馆协会，对体育场馆的经营倡议和监督；场馆使用条例，对场馆的经营、使用做到有规可依；场馆经营所得收益可继续用于项目拓展、提高服务质量和管理，体育产业化开发经营。

3.4加大宣传力度，开发潜在的消费群体。

在倡导全民健身的形势下，学校应建立高队伍并向社会服务的特点体育项目，并媒体宣传使其招牌；引导不同需求的对健身消费观念的理性价值判断，以此刺激和发掘潜在的消费群体。
4.结语
学校体育资源的与开发减轻和学校的经济负担，弥补社会性健身场馆的，周边健身群众对健身场馆和服务的需求。学校应自身资源，自身特点，转变思想意识，调整管理结构；人力资源，培育学校市场和挖掘自身潜力；加强与媒体合作，开发潜在消费群体；尽可能使学校体育资源率最大化，学校与社会的互补与互动，达到教育、经济、社会三资源共享、效益共赢的理想局面。
文献：
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