建构主义论述指导下民办高校美国文学课程新教法探讨与实践

建构主义理论的问世吸引了很多教育学家并被广泛应用于英语教学实践中。其对英语教学具有深远的影响。建构主义理论在英语课堂中夸大|教学论文网|帮助学习者主动建构自己的知识,这种知识的建构是学习者运用其原有知识和经验对新信息进行主动加工处理从而形成新知识的过程。因此,建构主义理论为英语教师的课堂教学改革提供了有力的理论依据。本文根据对三所民学校英语专业美国文学课程教学现状的调查分析,发现其在生源上与普通本科高校具有一定的差异。学生基础相对薄弱,美国文学教学过程中存在一些不尽人意的地方,不能满足大多数学生对美国文学课程的期望。所以本文旨在在建构主义理论的指导下设计出对美国文学课程新的教学方法并应用于实践,以期达到改善美国文学教学的不良现状,探索出一条美国文学教学新路。【关键词】：建构主义理论民美国文学课程新教法
【论文提纲】：Abstract6-7摘要7-8Contents8-10ChapterOneIntroduction10-13ChapterTwoConstructivi13-232.1DefinitionandBranchesofConstructivi13-142.2BackgroundofConstructivi14-172.2.1ThePhilosophicalBackgroundofConstructivi15-162.2.2ThePsychologicalBackgroundofConstructivi16-172.3FundamentalTenetsofConstructivi17-192.4TheGeneralPointofViewontheTheoryofSocialConstructivi19-232.4.1Humani19-212.4.2SocialInteractioni21-23ChapterThreeTheApplicationofConstructivitoAmericanLiteratureCourse23-393.1PresentSituationofAmericanLiteratureTeachinginPrivateInstitutionsofHigherEducation23-243.2QuestionnaireaboutAmericanLiteratureCourse24-323.2.1Method24-263.2.2DataAnalysis26-323.3TheConstructivistViewofTeacherandRoleofTeachersofAmericanLiteratureClassroom32-363.4TheConstructivistViewofStudentsandRoleofStudentsofAmericanLiteratureClassroom36-373.5Task37-383.6LearningContext38-39ChapterFourCasesAnalysisofNewAmericanLiteratureTeachingMethodsandtheInfluentialFactors39-564.1CasesoftheNewTeachingMethodofAmericanLiteratureGuidedbyConstructivi39-474.1.1TheCaseofHyperlinksMethod39-444.1.2TheCaseofEnglishPoetryTeachingMethod44-474.2StatisticAnalysisofFinalExamResults47-494.3FactorsInfluencedAmericanLiteratureTeaching49-564.3.1CultureandLanguageDiversity50-524.3.2Motivation52-534.3.3Interesting53-56ChapterFiveConclusion56-58Bibliography58-61Appendix61-63Acknowledgements63