语音教学在农村高中英语听力教学中运用

听是语言输入的重要方式,英语听力是听、说、读、写、译五项基本语言技能之一,而听力又是外语学习者较难掌握的重要技能。大多农村高中学生不能快速处理他们听到的信息,提高英语听力成为他们困难较多的一项语言学习任务。笔者研究在初始阶段农村中学的语音和听力教学,鉴于环境和学生的实际听力水平的限制,援引“自下而上”的听力教学模式,在学生已有基础上重新巩固学生的语音基础,重点夸大|教学论文网|多策略的语音教学,从而提高学生的听力水平。论文提出两个假设：多策略的语音教学能够提升农村高中生的英语发音和辨音能力；农村高中生语音能力的提高能带动听力水平的提高。为了验证这些假设,论文对江西省某中学50名高一学生进行了一个学在即|教育论文网|半年的基于语音的听力教学实证比较研究。在实验班实施各种策略的语音教学,实验中着重突出了语音教学与听力教学的相互结合相互渗透。实验结束后,经对两个班的语音、听力前后测成绩和问卷数据的SPSS分析,结果表明有针对性的语音教学能够有效提高高一学生的英语发音和英语辨音能力,也证实接受多策略语音教学的学生听力成绩提高更为明显；而且提升了学生学习英语的自信心和主动性。最后,论文总结了本语音教学实验的阶段性成果,阐述了基于本实验研究的农村中学英语语音及听力教学的可行性,提出了一些从语音教学着手进行听力教学的建议。【关键词】：听力语音教学策略语音音素语流“自下而上”的听力模式
【论文提纲】：ACKNOWLEDGEMENTS6-7摘要7-8ABSTRACT8-12第一章引言12-181.1研究背景12-131.2研究的问题及其重要性13-141.3农村高中语音听力教学的现状14-171.3.1教学现状14-151.3.2学生语音听力现状15-171.4本文的结构17-18第二章听力教学理论18-282.1听力理解的基本理论18-252.1.1言语辨听的理论模型18-202.1.2加涅的学习结果分类理论20-212.1.3三种听力模式21-232.1.4克拉申的输入假设和情感过滤假设23-252.2国内外语音听力的相关研究25-282.2.1国外关于语音和听力的相关研究25-262.2.2国内关于语音和听力的相关研究26-28第三章农村中学生听力语音障碍分析28-363.1语音的构成28-293.2易引起学生听力障碍的语音特征29-363.2.1元音方面的问题29-303.2.2辅音方面的问题30-313.2.3辅音连缀、连读、同化和失爆31-323.2.4弱读、重音和节奏32-343.2.5英美音的差异34-36第四章语音教学策略及其在听力教学中的运用36-554.1目的与策略36-374.2熟悉发音器官,练习灵敏度374.3.掌握元音音位图及其在听力中应用37-384.3.1熟悉元音音位图374.3.2元音音位图运用于听力教学37-384.4语音和听力录音的模仿38-394.5辨音与听力教学39-414.5.1英汉语音音素比较39-404.5.2辨音的听力练习40-414.6绕口令语音练习和听力教学41-424.6.1绕口令语音练习414.6.2绕口令练习与听力教学41-424.7Bingo数字锻炼法在听力中的运用42-464.7.1Bingo游戏练语音42-434.7.2Bingo游戏在听力中的应用43-464.8JazzChants语音练习法与听力教学46-494.8.1JazzChants爵士吟唱法练语音46-474.8.2JazzChants语音练习法用于听力教学47-494.9诗歌歌曲电影语音练习与听力教学49-534.9.1诗歌歌曲电影练习语音49-514.9.2诗歌歌曲电影练习语音法应用于听力教学51-534.10传话练语音及其听力中的应用53-554.10.1传话练语音534.10.2传话练语音用于听力教学53-55第五章实验研究55-585.1研究问题555.2实验设计和实验过程55-565.2.1变量555.2.2被试55-565.2.3教学材料565.3研究工具565.3.1语音水平测试卷565.3.2听力水平测试卷565.3.3调查问卷565.3.4语音内容与语音教学策略565.4数据收集56-58第六章数据分析和实验结果58-656.1听力前后测数据分析58-606.2语音前后测数据分析606.3问卷分析60-626.4语音与听力相关性分析62-636.5实验结果63-65第七章结论与启示65-707.1结论与发现65-677.1.1提高了学生对语音的熟悉与掌握657.1.2正确定位,克服心理障碍65-667.1.3促进母语语音的正迁移,抑制汉语语音的负迁移667.1.4激发了学生学语音的动机和兴趣66-677.1.5促进了学生的听力水平的提高677.2局限性67-687.3启示68-70参考文献70-74附录1语音前后测试卷74-75附录2听力前测卷75-78附录3听力后测试卷78-81附录4语音调查问卷81-83后记83