学生,课堂教学中优势

计算机运用的不断，学校音乐教育翻开了新的一页，多媒体技术好象一位神奇的“魔术师”在教学中不受时间、空间、宏观、微观的限制，直观、生动活泼，大大提高了教学效率，它给音乐教学注入了新的“活力”。

一、多媒体为音乐教学了捷径

科技的进展，信息更新速度，在多媒体上让学生学习音乐，及时的音乐信息，浏览音乐论文，接触音乐知识，听到最新的音乐作品，还可将的音乐作品及时发表，也可和的乐友交换新的音乐思想。
多媒体让学生查到与音乐的知识。省去了到图书馆、阅览室查阅书的麻烦。使学生在较短的时间内掌握较多的音乐知识，切实地解决了教师讲清的、难点，达到优化课堂结构，提高教学效果之目的，以而更好的为开展学生的素质教育服务，计算机网络，一下子拉近了学生和音乐的距离，使学生的知识渴求了最大限度的，它给学生了无比的快乐和喜悦，为学生紧张的学习生活增添了灿烂的一笔，使学生的情绪得以调节，心情得以放松，学习更加专注。

二、多媒体激发了学生学习音乐的兴趣

在教学中多媒体扩大学生的知识面，多媒体的互动性和自由空间拓展学生的视野，多媒体来不同层次学生的，让每个学生都有内在的、自发的学习动力，以教育，教学最优化组合。为使知识点得以强化。在教学中不断变换教学方式、变换学习方式。以此来激发学生的学习兴趣。如在学习《珠穆郎玛》这首歌时，伴歌声，我多媒体设计这样一组组动画：白茫茫的大雪山直插云霄，山脚下有辽阔的草原和青葱的森林，有一群绵羊正在取食，快乐的马儿正在嬉戏，画面中还有身穿藏服的牧民骑在马儿上，一群身着藏服的姑娘在一起舞蹈。音画组合，学生兴趣盎然。

三、多媒体激发了学生参与

为了更好地素质教育，革新初中英语教学论文的音乐课堂教学，让学生的参与音乐活动，在音乐活动中学习音乐，使学生身临其境，不自觉地陶醉于音乐之中，以而积极的参与学习，提高学习效率。如我学生曾唱过的《小乌鸦爱妈妈》一首歌，设计了这样多媒体动画：一棵大树上有个巢，巢里住着老得飞不动的乌鸦和刚刚长大的小乌鸦，小乌鸦长大了，照顾妈妈，就对妈妈说：“你把我养大这么辛苦，现在我来照顾你吧!”乌鸦妈妈感动的流下了眼泪。小乌鸦次出去找食，途中遇到了困难，学生马上多媒体制作了几幅小虫子的动画，小乌鸦捉到了虫子，去喂妈妈。学生参与，很快学会了唱这首歌，也受到了孝敬长辈的思想教育。体育教师如何培养学生良好的　马小峰
意志的强弱对人一生的进展起着决定作用。培养学生的意志品质，即锻炼学生的意志，增强克服困难战胜困难的信心，也有助于提高学生的学习成绩。推动初中语文教学论文各的全面进展在体育教学中，教师即要教给学生必要的运动知识、技能，还要培养学生良好的意志品质。
优良的意志品质并生来就有的，在实践活动中，在克服困难的中逐渐形成的。以小养成良好的意志品质将对其一生进展具有重大影响。，小学时期是意志品质形成和进展的时期。提高学生的素质是学校的忽视的理由。尤其是上体育课时，是在体育课上的锻炼能使学生的体质了提高，更的是培养学生的身心健康，增强学生的社会适应能力。意志品质在体育课中尤为。只要坚持对学生有意识的培养，学生的意志品质就会朝着良好的方向进展。

一、增强自信心、培养学生自我制约小学语文教学论文和自我调节的能力

意志类型的差别，采取不同的锻炼内容和，培养优良的意志品质。如对行动盲目和易受暗示的学生，应加强目的动机教育，培养学生的目的性、自觉性、责任心；对优柔寡断，冒险轻率的学生，应培养其大胆果断、沉着耐心的品质：对缺乏自信心、萎靡不振和自卑感强的学生，应正面诱导法，调动学生的积极性，增强自信心，提高自我制约小学语文教学论文和自我调节的能力；对于软弱和胆怯的学生，应着重胆量、勇气、和献身精神的培养；对缺乏毅力、缺乏恒心的学生，应着重激发学生奋发有为和坚韧顽强的精神。

二、创造愉快的课堂氛围。在快乐中培养学生的意志

新课程理念标准，改善授课策略教学论文，创造愉快的课堂氛围，让学生在快乐中培养意志。教师把平时上课学生比较累的练习，想方设法把它编到游戏中去完成，并给这些游戏取新鲜的名字，并分组比赛，并声明胜利者将英雄的光荣称号。这样使游戏更情境化、游戏化，学生在游戏中训练、流汗，但体现出学生的兴趣浓厚，气氛活跃，积极性高。加上教师对某些速度快的同学和平时不怕苦不怕累，敢于去同困难作斗争的同学给予及时的表扬，学生听后心中美滋滋的。，经常变换训练手段，更新内容和游戏的名称，运用形式多样的训练法，变“让我练”为“我要练”，调动学生的主观能动性。是培养学生意志的途径。

三、耐久跑教学是培养学生顽强意志品质的良好时机

现在的学生独生子女多，生活条件比较优越，学生缺乏艰苦的锻炼，怕长跑、怕吃苦的比较多。教师要认真思想教育，深入情况，以严要求，有意识培养吃苦的精神，不给怕苦者留有余地，让在实践中锻炼。，在实际练习中浅析跑完全程的理由，有的是身体偶然不适；有的是体力分配不，前半程太快；也有的是怕苦怕累，稍有疲劳能坚持。教师学生的不同情况及平时对的，在处理上应区别。对平时一贯认真刻苦而偶然不适的同学无需批评；对体力分配不的，应告诉失败的理由和如何分配体力；而对怕苦怕累者除讲清外，应让其补跑一次，使其既能认识到意志薄弱的毛病，抓住顽强意志这

一、经过几次反复的工作即可初步解决。

四、加强学生祖国荣誉感和集体荣誉感的教育

要经常给学生讲的体育健儿为祖国争光的故事，组织收看有关的电视节目。当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为争光的愿望。每当这时，孩子都会非常激动，表示要向运动健儿们学习，长大也要做名优秀运动员，为国争光。事实证明，体育健儿中有的正是这样起步的。在体育课上，有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理，不太敢跳，遇到情况，可组织学生小型竞赛，最好是组与组之间。在集体荣誉面前。在组员间的互相和影响下，绝数学生的惧怕心理都会有不同的减轻，体现出的葸忑努力。

五、加强学生面对困难挫折的决心和毅力

坚强的意志品质是在与困难作斗争中锻炼并在行动中体现出来的。在困难面前，学生付出意志的努力，才能锻炼意志的效果。平时在体育课中指导学生锻炼时就应做到：练习要有目的性、计划性，以简单到复杂，以而使学生锻炼的信心和成功体验；有意创设困难情境和艰苦条件，以便激发学生克服困难的性和自制力；练习的示范与榜样，供学生效仿；练习的结果要及时予以评价和反馈、强化，以而增强练习的自觉性和积极性。
总之，在体育教学中，学生实际和运动项目的情况、特点，在内容难度，动作要求、学生心理要求等，条件妥善安排，努力作到不易不难，恰到好处。体育的课堂教学，要有的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大学生都能达到要求。教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要以难以严要求，培养学生克服客观困难能力。教师要创设“客观困难情境”，对学生逐步更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适应。教师也要学生与主观困难，如(疲劳、小病、不愉快情绪等)作斗争，以而培养学生良好的意志品质。