学生,农村中职教师课堂教学职业倦怠浅谈

：不少农村中职教师深感课堂教学的艰辛与无奈，逐渐产生职业倦怠的心理，这对农村中职教育的进展了不利的影响。中职教师应调适自身心理,转变教育教学理念,调整教学内容，转变初中数学教学论文教学策略教学论文，转变对学生的评价方式；学校应为教师的进展创造条件,消除职业倦怠。
词：农村中职教师；课堂教学；职业倦怠；消除对策

一、农村中职学校课堂教学目前状况

(一)学生目前状况

现在的中职学生是普通高中招生剩下来的学生，学校为了存活，招生时不设门槛，只要学生愿意读，就进，这样的招生政策导致现在中职学校“差生”多。“学习习惯差”、“习惯差”、“自主学习意识差”。

1.学习习惯及习惯差。

中职学生较弱，习惯较差，理由比较，一学生上课不愿听讲，力很难，课堂教学中常出现理由：不带课本、不记笔记、讲废话、思想开小差、烦躁不安、做小动作、看课外、听音乐、玩手机、吃东西、睡觉、发呆、擅离座位、喧哗、起哄、迟到早退、随意离开课堂等。

2.自主学习意识差。

一中职学生依赖于传统的教学策略教学论文，学习被动，缺乏性，对学习产生了厌恶感，缺乏兴趣，对前途渺茫，无任何理想，对都不感兴趣，久而久之，便对学习任何信心，产生厌学心理，根本意识到自主学习对今后自我进展的重要量，绝数学生是家长逼着来的，老师硬要教，学习好坏是家长和老师关心的事，与无关。

(二)教师目前状况

1.心态不佳。

面对综合素质显著下降的中职学生，不少中职教师深感课堂教学的艰辛与无奈。“现在的学生越来越难教了！”成了教师们不约而同的心声。时间一长，教师就会产生职业倦怠心理，有老师感到可怜又可悲，成功的体验甚少，有时很难完成教学任务。也有的老师，反正学生很差，也备课，不管学生是认真上课，人唱独角戏，作业批改应付了事；有的老师已评定高级职称，进取心；有的老师评职称无望，所以也就混着；有的老师人际联系紧张，或因家庭变故等因素，无心也无力于教育教学工作。这些情况长期下去就会与学生的厌学形成恶性循环，制约中职学校课堂教学的健康进展。

2.专业有限。

中职学校对专业课老师要求较高，而农村的中职学校专业课老师，专业知识不过硬，所课时经常给学生讲透、讲明白，固守于已有的教学内容与策略教学论文，教给学生的东西，学生自然喜欢听课。

二、转变初中数学教学论文农村中职课堂教学情况，消除职业倦怠

中职学生不良坏习惯多，农村老师改良周立波那样的口才，能使课堂教学充满乐趣，面对不尽如人意的课堂教学情况，不少教师束手无策，对职业教育产生厌倦。，教师和学校都采取措施，转变初中数学教学论文中职课堂教学的情况，缓解职业倦怠，以改良现代中职学校课堂教学。

(一)教师自身要努力

1.努力调适的心态与情绪。

2012年5月,我有幸听了浙江省中等职业学校学生革新创业事迹报告会,并此报告会,认识了一位毕业于杭州中策职业学校的学生,他今年23岁,是浙江省民间家学会会长,21岁时,把2万余件的藏品全部捐给了杭州市档案局,并且协助母校建了中策奖状博物馆、中策烹饪艺术博物馆、中策财会博物馆。意想不到的是，他上初中时数学最高分9分。还有像他一样的中职生，文化课不好，但有爱心，有一技之长。
所以看待学生换眼光，每个学生身上都有亮点。的培养是科学家与工程师，这些学生就可能真的很差。是要培养优秀的技术工人与服务人员，怎么说学生差呢？人才。换思路、换做法，就会让这些学生的潜能发掘。

2.提高自我认知的能力。

教学中要学生，要认识自我。不少教师不与学生沟通，对缺乏，教学工作以学生的实际出发，受普通中学的影响较深,定得过高，导致付出与回报不相符，以而心理失衡。，教师应勇于面对现实，学生的情感，不断提高的认知能力，达到维护和增进师生心理健康的目的，教与学的和谐统

一、形成的教学风格。

3.转变教育教学理念。

教师是教育的核心和精髓，教育已不单是“传道、授业、解惑”。要确立“职业教育是大众教育，淘汰教育；是成功教育，精英教育”的教育观念；要尊重学生，当然尊重学生差和习惯差的现实。“差生”人才，某差，不等于各都差；今天不行，不等于将来不行。每个人都有的智能优势，而现在的教育只数理逻辑智能与语言智能，通常把这两项智能弱的学生误是“差生”，而忽视了在其他智能的优势。应尽量开发学生的智能。人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才。教师要学生的兴趣、爱好、特长，因材施教，努力为社会培养各类人才。

4.调整教学内容，转变初中数学教学论文教学策略教学论文。

职业学校的学生企业,的教学内容与企业需求相接轨。简单说话：企业，就教。要革新初中英语教学论文教学内容，开发校本教材，把睡觉的学生教醒，把很差的学生教会。在高一时对学生就职业生涯规划教学，让明确学习的目的，，知道将来哪些知识，变被动学习为学习，“要我学”向“我要学”的转变。
，在教学策略教学论文上要由教师单向灌输向师生交往与互动转变，掌握课堂教学制约小学语文教学论文艺术。学生都希望老师能眉飞色舞、手舞足蹈。假如教师能活灵活现地将课堂教学与表演艺术相，将论述知识与实践技能相，将课本知识与生活实际相，那当然是再好不过的事情了。如上数学课,老师就把数学知识与学生的现实生活,与学生将来的工作。

5.转变初中数学教学论文对学生的评价方式。

学生差不差是与评价标准相联系的，被学校和老师看不起的“差学生”却很可能是企业啧啧称赞的“好员工”，不同的评价标准产生不同的评价结果。传统的学校评价标准是考试分数，而企业看重的却是能力。假如换评价标准，眼“差学生”就会变成“好学生”。要学分的考核，把学分和期末考试分数有机。如学生的英语期末考试不理想，但平时上课能积极发言，合作，能在小组合作中完成任务，以不迟到、早退和缺勤，那他的英语考核仍能达标。

(二)中职学校应为教师的进展创造条件

1.为教师专业进展的平台。学校进展要以教师为本，学校要设置更多的平台，使老师熟知中职学生的体现与心理特点，不但会管，会导；能当“老师”，能做“导师”。无论是文化课老师还是专业课老师，都以心底里希望学校为专业进展的机会。教师给学生讲透、讲明白，缺乏与学生的沟通技艺，缺乏教学艺术和本领，学生也就如堕五里雾中。所以学校建立的教师培训制度，可采取企业挂职、车间锻炼、高校进修、校本培训、教育科研、产品研发、教学革新初中英语教学论文等多项措施提高教师的专业。
2.于中职教师进展的政策，以物质、精神、情感，心理等多个激发广大教师工作的积极性和创造性，人文关怀，建立激励机制，公平、公正地对待每一位教师。
现在初中、小学都已实行绩效工资，但高中实行，且教师的医保理由没解决，职校老师的工资还是，在这样的情况下，叫教师只谈奉献是不现实的，所以需政策，社会支持，以根本上转变初中数学教学论文教师的地位。

3.给教师的信任，让教师积极地参与到学校管理中，以增强主人翁的精神，消除职业倦怠。

4.开展多彩的文体活动，为教师创造安全、宽松、团结、和谐的工作和生活环境。

5.转变初中数学教学论文对教师课堂教学的评价。要转变初中数学教学论文以往以学生的考试成绩来评定教师业绩的单一的评价方式，要看，看教师的敬业精神，看学生都抬头听课，看教师的教学设计学生的进展，等等。

6.建立以学校为一体的团队意识，让教师远离职业倦怠。

文献：
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