学生,浅谈革新意识与语文教育

：以高中语文教师要以学生为、学生展现自我个性和开展多彩的活动三大作了阐述，使新世纪的语文教育更生机和活力。
词：高中语文；素质教育；革新意识；自我个性
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）05-0109-02
教学革新初中英语教学论文向纵深推进，素质教育已经全面推进我国现代化建设迫在眉捷的任务。21世纪的竞争，说到底也人才的竞争。我国的教育事业必将迎来一场深刻的变革。，素质教育的目的推动初中语文教学论文学生的全面进展，以适应社会多元化对人才的需求。，“应试教育”的阴影笼罩着，尤其是中学教育，高考更是典型。它还是以考分的多少来衡量学生能力的大小，决定其人生的命运。这就必定教育论文会造成高分低能儿。在高考这一指挥棒下，学生在思维形成了定势，不敢自我的个性，革新意识更是被挤压殆尽。每年几百万的考生都被高考这一指挥棒指挥得团团转。显然，这已远远适应现代化建设的了，人才的培养要适应现代化建设的全面进展。语文在各科教育极为的，以小学到大学，这是一门必修课，其重要量，它是工具学科，决定着学生其他学科的成败，它的人文性，决定着我国的母语特点，它的社会性自不待言，只要人处在社会中，就语文。所以说，它是非常的。，在应试制度下，语文学科的三性都被消磨殆尽，极需革新意识的渗透。在语文学科中革新教育，才有可能给语文学科生机。要以入手来。

一、高中语文教师要以学生为，挖掘其潜在的革新意识

教师在教学中要以学生为，正确地看待受教育的，要适应21世纪经济的进展，破除陈旧的教学方式，尊重学生身心进展的规律，挖掘其内在的潜能，为培养21世纪合格的人才而努力。在传统的教育中，教师是权威，学生是被动的听记者。教师讲课时都设计好了，浅析文章永远一成不变的，学生只记下来就了。写作时，教师也给学生安排好立意与中心，起承转合，层层“指教”，还有甚者，让学生背方式，是背几篇教师选好的范文，在考试时套用即可。学生的听、记、练，都在教师的指导下，不敢有的见解。久而久之，也懒得再去开动脑筋，质疑探究，复制教师的答案就了。，都错了，语文教育是革新的教育，能力是培养的，而能被复制。
语文是一门百科全书，它综合性强，包罗万象，灵活，在教学中要努力去唤醒学生的意识，以学生为，教师起主导作用，要学生多深思小学英语教学论文，多质疑，多革新。比如瓦特对沸水的壶盖感兴趣以而发明了蒸汽机，李时珍尝遍百草而写成了《本草纲目》一书，等等。这些中外前辈的例子举不胜举，它们都告诉要有革新意识，要有质疑精神。所以，教师要培养学生的革新精神。如在课堂上授课时，故意写个错字，而表扬那个错字并改正的学生；还有如故意讲错某个简单的知识点，让学生找出来，并表扬，这样就让学生以中找回自信，大胆质疑，而后才会有革新。有些教师总是让学生质疑会丢面子，还会宝贵的时间，为了赶进度，总是一味地满堂灌。而提高学生的革新意识，教师要转变初中数学教学论文那种赶进度的，要给学生质疑和释疑的时间，要敢于表扬向质疑的学生，地做到以学生为，用各样的策略教学论文把学生推到课堂的中心，让其学习的主人，变苦学为乐学，变被动为。这样，学生潜在的革新意识就会被激发出来。

二、高中语文教师要学生张扬个性，激发其革新意识

每个学生的宝库，要用进展的眼光去看待每学生，今天，也许身上还有的和缺点，，每学生都前程似锦，要因材施教，每学生身上的优点，让其扬长避短，挖掘其潜在的意识。在这里，提倡教师要营造和谐、、平等的课堂，与学生建立良好的联系，在这样充满温馨的大环境下，让学生的个性发挥，让其对充满自信。语文教育是情感的教育，教师要处理好“关心”学生的度的理由，关心尊重与严格要求是一致的，尊重学生不等于放纵学生，要对其要求有法。教师做到了以学生自身出发，发自真心地关爱学生，才会避开不必要的误解。要在关心学生的下，提倡学生张扬个性，进展的特长，学生的理由，还小组讨论、合作探究的方式对学生的理由浅析，让学生，以而提高学生的革新意识。

三、教师开展多彩的语文活动，培养学生的革新意识

语文实践活动是高中语文非常的版块，教师要开展多彩的语文活动来提高学生的实践能力和动手操作能力，学生革新，语文学科人文性的。在语文实践活动中，学生的思维就会被激活，革新意识也会被唤醒，以而提高其革新能力。“语文学习的外延与生活的外延是相同的。”要倡导“大语文”观念，在语文的教学中创设语文实践，开展形式多样的语文学习活动。这些活动就让做到论述联系实际，让学生以课堂内走向课堂外，以教室走入社会，在实践中去整个社会，去革新，以而提高学生学以致用的能力。这会让学生的视野更开阔，也让学生的知识更充实，还在活动中意识到的价值，以而提高的实践能力。
另外，教师还改善教学手段来激发学生的学习兴趣，提高学生的革新意识。电脑的，多媒体也走入了课堂，单调的课堂原来也变得生机勃勃。，运用多媒体要有度，即不太过依赖，自始至终都用多媒体来，冲淡了师生和谐的联系，成了人机交互。总之，要用多种多样的教学手法来充实课堂教学，在潜移默化之中提高教学质量。
综上所述，在新世纪语文教育中，要挖掘学生的革新意识，提高学生的革新能力，以而提高学生的整体素质，推进我国现代化建设的进程。教师要转变观念，以学生为，营造和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，也通多种多样的教学策略教学论文来语文课堂，以三大角度来挖掘学生的革新意识，培养出合格人才。