以叶燮谈“力”说起

【摘要】
“力”是古代文论领域一个重要的批评术语。在衍变的历程中，其内蕴不断扩大、丰富。本论文以叶燮对“力”的论述谈起，对这一术语做一还原性考察，辨析其源流、类别和对文艺创作的影响。
【关键词】
源流类别承载
“力”是中国古代文论中关于文艺创作主体基本素养的重要术语。清代叶燮在《原诗》中针对客观的“在物者三”——理、事、情提出了主观范畴的“在我者四”——才、胆、识、力。这四者建构成创作主体完整的心理结构。“力”是创作物化阶段的关键要素，联系着文艺创作的最终结果。

一、“力”的追本溯流

关于“力”，叶燮认为：“立音者，无力则不能自成一家。”古今文艺创作者，之所以能神思千里，下笔如神，就因为“有其力载之”。 以主观角度来说“力”是创作主体概括生活的笔力和功力，以及主体的审美理解浅析能力。以客观角度讲，“力”指的是文学艺术本身所产生的感染力。叶燮将“力”提升到一个新的论述高度。然而追本溯源，“力”却经历了一个相当长时期的流变。
首先是“力”的内涵。在古人的笔下，“力”字摇曳生姿，作为诗性概念进入文论领域源远流长。“力”字进入文论领域发轫于孔子。《论语·学而》：“子曰：‘弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。’”这里的“力”指人的精力和能力，指在做好各项工作的前期下，如果还有精力就可以学文。北朝齐颜之推《颜氏家训·文章》：“至于陶冶性情，以容讽谏，入其滋味，亦乐事也。行有余力，则可习之。”这里的“力”也是精力的意思。精力、能力可以认作是“力”的基本意。东汉王充《论衡·超奇篇》：“好学勤力，博闻强识，世间多有。”“力”在这里可以理解为刻苦努力的意思。以词性上讲，“力”的含义由名词性逐渐扩展包含动词性。唐皎然《诗式·辨体有一十九字》：“体裁劲健曰力。”“力”在这里又演变成一种文章风格。清刘熙载将“力”看作是创作主体的物化能力，在《艺概·经义概》中写道：“文之要，曰识曰力。识见于认题之真，力见于肖题之尽。”
以以上可以看出，“力”在流变的历程中，内涵逐渐丰富，逐渐成长为古文论领域里一个重要的术语。

二、“力”的外延

“力”在论述运用的历程中，其词根强大的结合性和自身作用的包容性，衍生出诸多的诗性概念。比如“风力”“气力”“笔力”“才力”“学力”“格力”“识力”“知力”等。这些概念在文论的进展历程中充实了古文论的论述范畴。唐魏徵《隋书经籍志集部总论》：“永嘉以后，玄风既扇，辞多平淡，文寡风力。”这里运用了风力这一概念，说自永嘉以降，玄言之风日益流行，文辞趋于平淡，文风失去了劲力，渐流于庸淡。唐白居易《与元九书》：“仆常痛诗道崩坏……夜辍寝，不量才力，欲扶起之。”这里的“才力”是才能、能力的意思。白居易以己之才力属意振兴诗道。对于气力一词，在文论领域，运用者较为广泛，其含义也较为丰富。例如北宋欧阳修《答吴充秀才书》：“修材不足用于时，仕不足荣于世，其毁誉不足轻重，气力不足动人……故愈力愈勤而愈不至。”清金圣叹《读第五才子书法》：“如今却因读此七十回，反把三十六个人物都认得了，任凭提起一个，都似旧时熟识，文字有气力如此。”这里的“气力”，多含有文字的表达能力一意，也含有文章笔力深厚之意。识力一般则是指人的认识能力、对事物的洞察能力或对事理的逻辑辨析能力，清潘德舆《养一斋诗话》卷四：“非其诗学之深，有此识力，盖数诗本非人心所不安也。”近代王国维《叔本华之哲学及其教育学说》：“然此二者（优美与壮美）之感吾人也，因人而不同，其知力弥高，其感之也弥深。独天才者，由其知力之伟大，而全离意志之联系，故其观物也，视他人为深。而其创作之也，与自然为一。”在王国维这里，知力大致可以理解为人的感知能力。也就是说，对于优美、壮美，感知能力越强，越会有深刻的体悟。
可以看出，在保持词根基本义的同时，“力”以其强大的结合能力，衍变出诸多的诗性概念。这些概念在文论领域得到广泛而切实的运用，大大丰富了古文论的内蕴。

三、“力”对文学创作的承载

文学创作的成行是主观的力和客观的力相契合的结果，但最终成功与否取决于主体“力”的强弱。在叶燮看来，“力”是影响创作的关键因素。创作主体艺术功力的大小，直接决定了艺成就的高低，力强则，力弱则文衰。所以叶燮又说：“然力有大小，家有巨细。吾又观古之才人，力足以盖一乡，则为一乡之才；力足以盖一国，则为一国之才；力足以盖天下，则为天下之才。”在文学艺术创作中，力强则承载能力就强，创作主体的表情达意就能充分展开。相反，力弱则承载能力就弱，创作主体即使勉强而为之也不会创作出优秀的文艺作品。力一方面来自人的主观能动性，一方面又来自创作实践中的锤炼，另一方面还来自主观能动与客观相契合的程度。这三个因素决定了文学创作的成败，究其最终理由则是力承载能力的强弱。
通过以上论述，可以看出，“力”在文论领域的运用经过了一个相当长时期的衍变，在这个历程中，“力”的内蕴不断丰富。在创作中，文学作品的诞生是主观的力和客观的力之间张力的结果。同时我们也要看到，文学作品的好与弱是与力的承载能力挂钩的，要想创作出好的作品必须要有较强的力，必须在日常实践中锻炼自己的能力，锤炼自己的笔力和功力。
【参考文献】
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