谈述阅读教学性阅读教学一些倡议

《语文新课标》要求语文学习方式要有根本的变化，倡导自主、合作、探究的学习方式。?要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”这就是探究性阅读。
探究性阅读教学要求在阅读教学过程中针对文本让学生感知，进而生疑，产生讨论探究意识。它以学生的自主探索性学习为基础，教师指导为方向，运用合作探究方法对学生逐步学会主动地分析问题、运用知识解决实际问题的阅读教学活动。

一、探究性阅读在教学过程中是可操作的，建议模式如下

(一)情境探究

在探究性阅读教学中，首先要让体感知文章内容。一般思路是：初读大致了解内容，能用一句话概括；熟读把握主旨基调；精读感受作家心境。通过诵读、反复吟咏，才能让学生在一定的整体感知下，去进一步认识和探究具有意味的词语功能和审美能力，并体味作品的意旨甚至深层的哲理意蕴。

(二)自主探究

学生在把握文章内容的基础上，自行确立阅读目标（当然也可以由教师提出目标或问题），开展探究。学生自学时，让他们与文本对话，去感知、感悟、接受情感熏陶，记录自读时产生的疑问及有感悟的句子或词语，要在第一步的基础上，充分激发学生的勇气和质疑的，疑问是探究的开始，生疑后学生就会产生一种迫切的“阅读期待”，进而推动探究主动地开展。

(三)合作探究

学生在自由品味后，对课文肯定还有疑难之处，这时要求学生主动去获得同学们的帮助和老师的指点，即进入合作探究板块。合作探究的方式一般有小组，集体几种，可以从课文的写作方法、语言文字、思想感情、谋篇布局等方面去探究。教师要让学生充分地讨论交流，起好疏导、点拔、调控的作用，确保讨论的实效性。这个流程很注重开掘学生独特的个人（小组）体验。

(四)拓展探究

由课堂延展到课外，为学生创造更多的读书、动手、动脑、实践、探究之机会，使学生学会学习，养成自主探究的好习惯，从而把阅读探究变成学生生活的第一乐趣。对现有教材进行适当的延伸探究，对课文涉及的社会风俗、文化生活乃至科学现象进行探讨，这种延续的探究活动源于文本又超越了文本，既能激活学生深入探究的意识与创造性的思维，又能培养学生搜集信息，处理信息，交流信息的能力。

二、原则建议??????

(一)学生是阅读探究主体

探究性阅读教学的关键是要充分发挥学生主体地位，珍视其个人见解。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。读者是阅读活动中的主体，能否进行探究性阅读教学，从根本上说取决于学生。教师应彻底放弃“惟我独尊”的思想，把探究的主动权交给学生。学生每学一篇课文，都先自作探究，遇到疑难问题，尽量自行解决，而教师的任务则是教给他一些方法和意见作参考，让学生体会到成功的乐趣。

(二)教师是阅读探究主导

探究性阅读教学强调学生的自主性、主体性，但并不忽视教师的指导。探究性阅读教学中，教师必须充分发挥指导作用，根据师生、生生互动的情况，因势利导，创造性地引导教学过程，宏观调控，确保讨论的有效性。教师要时时以鼓励为主，激发学生探究的兴趣，让学生在阅读的各种实践活动中充分展示自我，并获得感受、理解、欣赏、评价等阅读能力。

(三)合作是阅读探究形式

探究性学习最明显的特征就是个体差异。要充分尊重学生的个性、意愿，留给学生自由选择的空间。教学中采用分组讨论，集体交流等形式，有利于相互取长补短，集思广益，培养学生的协作精神。多为学生设置一种开放式的学习环境，只有这样，课堂上才会充满生命的气息，每一节课都是不可重复的与智慧一般论文格式范文www.618jyw.com
的综合，学生的探究精神、创新能力就会得到潜意识的开发。

三、误区警示

(一)抛弃接受式学习

为了三维模式，课堂完全成了研究场所，有意义的没意义的问题都要讨论探究，似乎充分调动了学生的积极性与主动性。但语文的目标之一就是传授技能，如果没有了扎实的语言积累和语文基本技能的训练，语文素养的形成也就失去了坚实的基础。因此对于语文教学而言，必要的接受式学习是必须的，教师的系统讲授能使学生在最短的时间内学到应有的知识，让学生在积累中运用，在传承中创新。

(二)教师疏于指导

为了体现学生是课堂的主人，教师成了隐形人。顾及形式，却忽略实效，课堂看似热闹，其实学生并不知自己学到那些知识。因此，在学生阅读的过程中，教师要与学生一起参与学习、研究，给他们引导和监控，这样，学生就会在“研究”中真正感受到创新的价值和成功的喜悦。总之 ，在阅读教学中，我们需要不断地积极地提升策略，转变观念，注意提高自身素质，努力去探索教育理念，并把握这些“度”的要求，扎扎实实去实施，才能共同创造一个和谐向上的探究学习气氛。
参考文献：
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蒋汇勤.探究性阅读初探[EB/OL].http：//，2008-12-29.
[3]毛燕华.探究性阅读在中学语文教学中的尝试[J].素质教育，2012，（92）.
（王龙梅江苏邳州市官湖镇白埠中学221300）